本文主要研究内容
作者于利利（2019）在《基于小学音乐班级合唱教学实践分析》一文中研究指出：在小学阶段的音乐教学中,为了使学生能够全面地感受多声部音乐的表现力,提高学生的歌唱水平,教师在小学音乐教学课堂中进行了合唱教学,让学生培养自身的歌唱协调力以及团队合作能力。但是在当前小学音乐教材中,不仅曲目增加了,而且难度也增加了。教师在进行合唱教学时遇到了诸多的问题,为了提高学生的合唱水平,教师应当立足于音乐教学课堂,探索出一条符合学生歌唱水平的合唱教学手段。
Abstract
zai xiao xue jie duan de yin le jiao xue zhong ,wei le shi xue sheng neng gou quan mian de gan shou duo sheng bu yin le de biao xian li ,di gao xue sheng de ge chang shui ping ,jiao shi zai xiao xue yin le jiao xue ke tang zhong jin hang le ge chang jiao xue ,rang xue sheng pei yang zi shen de ge chang xie diao li yi ji tuan dui ge zuo neng li 。dan shi zai dang qian xiao xue yin le jiao cai zhong ,bu jin qu mu zeng jia le ,er ju nan du ye zeng jia le 。jiao shi zai jin hang ge chang jiao xue shi yu dao le zhu duo de wen ti ,wei le di gao xue sheng de ge chang shui ping ,jiao shi ying dang li zu yu yin le jiao xue ke tang ,tan suo chu yi tiao fu ge xue sheng ge chang shui ping de ge chang jiao xue shou duan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(小学)的于利利，发表于刊物新课程(小学)2019年11期论文，是一篇关于小学音乐论文,合唱教学论文,研究论文,新课程(小学)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(小学)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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