当代大学生心理危机应对的价值观引导探究

论文摘要

近年来大学生自杀或伤人事件不断出现,大学生的心理状况特别是大学生心理危机越来越引起全社会的关注。当前对心理危机的研究偏向医学、生物学或心理学单一学科模式发展,但是,仅仅依靠某一学科对其进行科学的定性和量化,忽略产生心理危机的人文背景及社会氛围,不免存在着一些缺憾。在当前社会快速发展的转型期背景下,通过价值观视角对心理危机产生原因进行解读、分析,有助于我们对心理危机有更深层次的了解和把握。本研究从价值观的立场和角度切入来阐释和分析心理危机的成因和本质,对心理危机及其应对体系的构建进行了有益的尝试,并提出了通过正确的价值观教育和引导来影响大学生健康人格的形成,而健康的人格是抵御心理危机产生的关键因素。在价值观的引导方面,提出了坚持社会主义价值观的引导,并按照心理危机产生的时间段,分别从心理危机产生的前中后期进行了一系列的方法论述。在产生心理危机前注重预防,分别通过专兼职心理工作人员的价值观引导,学校教育价值观的更新和社会主导价值观的理性导引等方式,构建立体化价值观教育网络进行心理危机预防工作。在危机过程中,通过培养积极的态度,通过理想和信仰教育,通过意志锻炼等方式影响心理危机状态。在心理危机后,通过持续的健康价值观引导强化责任意识和危机意识,培养良好的生活习惯等途径完善个性品格,构建预防与再预防的心理危机应对模式。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 本课题的学术背景及选题意义
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 国内外研究现状综述
• 1.2.1 国内研究概况
• 1.2.2 国外研究概况
• 1.2.3 有关研究与重要观点回顾
• 第2章 价值观在大学生心理危机应对中的作用
• 2.1 心理危机的产生
• 2.1.1 心理危机的内涵、过程、种类
• 2.1.2 心理危机的形成及诱因
• 2.1.3 心理危机与价值冲突的厘定
• 2.2 价值观内涵
• 2.2.1 价值观是人对事物是非曲直，善恶好坏的判断标准
• 2.2.2 正确的价值观是健康人格的核心
• 第3章 价值观在大学生心理危机应对中的重要作用
• 3.1 心理危机本质上是价值观的矛盾和冲突
• 3.1.1 价值观的不同影响心理危机有所差异
• 3.1.2 价值观的冲突导致心理危机的产生
• 3.1.3 正确健康的价值观是构建心理危机预防体系的关键
• 3.2 坚持正确价值观的引导
• 3.2.1 坚持社会主义价值观在心理危机应对中的导向作用
• 3.2.2 由于个体差异，价值观引导方式多样化才能取得更好的效果
• 3.2.3 价值观引导是一个长期的潜移默化的过程
• 第4章 价值观在大学生心理危机应对中的实现路径
• 4.1 危机前的价值引导和接受选择
• 4.1.1 专兼职心理工作人员的价值观引导
• 4.1.2 学校的教育价值观更新，创建和谐的校园文化氛围
• 4.1.3 社会主导价值观对大学生的理性导引
• 4.2 危机过程中价值观因素对心理危机的影响
• 4.2.1 通过培养积极态度影响大学生对危机的认识
• 4.2.2 通过理想教育改变大学生心理危机的方向
• 4.2.3 通过意志锻炼影响大学生对心理危机的承受力
• 4.2.4 通过信仰教育筑起产生心理危机的防火墙
• 4.3 心理危机后价值观的重构和实现
• 4.3.1 通过价值观引导强化责任意识
• 4.3.2 通过价值观引导强化危机意识
• 4.3.3 通过价值观引导培养良好的生活习惯
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文及参加的科研项目