论文摘要
随着21世纪的来临,新技术革命、尤其是信息技术的发展,世界经济正在从工业经济向知识经济转变,知识资源正成为新一轮国际竞争的焦点,知识经济所具有的强大生命力将主宰21世纪的世界经济。人类社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识经济时代。以知识为核心资源的高校,已经发现自己处于竞争性日益激烈的商业环境“知识经济”中,知识是高校运作的核心资源,是高校创造价值的核心资产,高校核心竞争力的根基在于知识,并且其处理知识的性质已经发生了变化,寻找、整理、储存、共享、创新和应用知识的新技术、新方法的日新月异,以及对高等教育战略的重视等,在高校中产生了知识管理的需求,而知识管理的实施正是为了有效利用知识资源、增强组织的竞争力,引入知识管理是提升高校核心竞争力的有效战略。针对知识经济时代的时代要求和高校竞争激烈程度的日益加强,本文提出：将先进的知识管理理论与实践应用于高校管理,提高学校的知识共享和创新能力从而提高学校的教育绩效,最终结果是将学校转型为学习型高校。其次,系统的研究了在知识转换的过程中所采取的三种不同的知识管理策略——需求策略、整合策略和群体策略以及它们所使用的三种工具——知识地图、知识库和知识社群在高校知识生产活动和高校基本职能管理中的应用,借以提高我国普通高等学校的生命力和核心竞争力。再次,本文分析了山东轻工业学院的现状,认为其在自身的知识管理上需要站在战略的高度将知识管理的三大策略应用其中：1、挖掘隐性知识并构建知识地图。2、建立完善高质量的知识库。3、大力培养有效交流和沟通的知识社群。最后,提出了山东轻工业学院知识管理策略实施的五条保障措施。
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