广西高校教师管理体制的现状分析与对策研究

论文摘要

社会的进步需要人才的推动,文化的繁荣同样也需要人才的支撑。我们要发展广西的经济文化,缩小广西与发达地区的差距,关键是要提高我区的人力资源素质和人才培养工作的质量。众所周知,高校教师是高层次人才培养工作的主要承担者,他们在培养满足社会发展需要的人才和提高人才质量方面起着重要作用;而科学合理的教师管理制度对于建立一支结构合理、素质优良、教研水平高的高校师资队伍也意义重大。因而以提高高校教师整体素质、完善高校教师管理体制为突破口来发挥广西高校对人才培养、科学研究和为地方经济服务的积极作用是摆在我们面前的重要课题。为此本文介绍了我国高校师资队伍建设的历史发展和管理体制的相关政策,阐述了在历史发展的新时期,知识经济社会的到来、社会主义市场经济体制的确立、产业结构的调整以及高等教育自身的发展给高校教师管理带来的机遇和挑战。同时通过问卷形式对广西高校师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构等基本情况,对高校教师管理体制中的录用和资格证书制度、培训和进修、职务聘任和绩效考核以及高校教师的激励机制和师德建设状况进行了抽样调查,运用统计软件EXCEL2003对调查数据进行统计分析。在以上研究的基础上,根据我区高校教师管理制度的现状分析,对于如何完善我区高校教师管理体制进行了一些对策性的探讨。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 第一章 我国高校教师队伍建设的历史发展和相关管理政策
• 1.1 建国以来我国高校教师队伍建设的历史发展
• 1.1.1 整顿与初步发展期
• 1.1.2 严重受挫期
• 1.1.3 补救损失与创新发展期
• 1.1.4 全面发展期
• 1.2 高校教师管理制度的相关政策
• 1.2.1 高校教师资格的相关政策
• 1.2.2 高校教师职务评聘的相关政策
• 1.2.3 高校教师培养和培训的相关政策
• 1.2.4 高校教师考核的相关政策
• 1.2.5 高校教师流动的相关政策
• 1.3 知识分子政策对高校教师管理的影响
• 1.3.1 教师是工人阶级的一部分
• 1.3.2 把教师队伍建设摆在重要位置
• 1.3.3 采取多种措施促进高层次人才和骨干教师队伍的发展
• 第二章 高校教师管理面临的形势和挑战
• 2.1 历史发展新时期我国高校教师管理面临的机遇和挑战
• 2.1.1 知识经济对高校教师管理的新要求
• 2.1.2 社会主义市场经济体制的确立给高校教师管理带来的机遇和挑战
• 2.1.3 产业结构调整过程中高校教师管理面临的新问题
• 2.2 高等教育的发展对高校教师管理的影响
• 2.2.1 高等教育国际化对高校教师管理的影响
• 2.2.2 高等教育大众化对高校教师管理的影响
• 第三章 广西高校教师管理体制的现状分析
• 3.1 "十五"期间,广西高校教师队伍结构的基本情况
• 3.2 广西普通本科院校教师队伍基本情况的抽样调查
• 3.2.1 广西普通本科高校教师队伍结构的抽样调查
• 3.2.2 从学生的角度分析当前广西高校教师教学活动的现状
• 3.3 广西高校教师管理制度的现状分析
• 3.3.1 广西高校教师资格与聘用的现状分析
• 3.3.2 广西高校教师培训和继续教育的现状分析
• 3.3.3 广西高校教师职务评聘制度的现状分析
• 3.3.4 广西高校教师激励机制的现状分析
• 3.4 广西高校教师职业道德建设的现状分析
• 3.4.1 职业承诺不高和认同感淡化
• 3.4.2 敬业精神不够和责任意识缺失
• 3.4.3 师表意识不强和育人功能弱化
• 3.4.4 治学态度不严谨和学术诚信出现危机
• 第四章 完善高校教师管理体制的对策分析
• 4.1 严格执行教师资格制度以提高高校教师准入门槛
• 4.1.1 加强对高校教师资格认证机构的管理
• 4.1.2 提高准入门槛,扩展资格测试内容的深度和广度
• 4.1.3 加强资格证书的管理,提高高校教师资格的有效性
• 4.2 加强高校教师的职后继续教育
• 4.2.1 加大培训经费的投入,形成合理的进修经费分担机制
• 4.2.2 掌握高校教师的进修需求,做好人力资源规划
• 4.2.3 完善高校教师继续教育的支持体系和管理机制
• 4.2.4 更新培训内容,建立完善的课程体系
• 4.3 完善高校教师职务聘任制度
• 4.3.1 完善岗位管理,加强岗位职责
• 4.3.2 高校教师职务聘任与职称评定相分离
• 4.3.3 提高用人标准,强化聘后履职考核
• 4.3.4 加强教师聘后管理,完善职务聘任制的配套政策
• 4.4 完善高校教师的激励机制
• 4.4.1 做好高校教师需求分析,促进高校教师自我价值的实现
• 4.4.2 从公平理论的角度强化薪酬的激励作用
• 4.4.3 建立合理的奖惩机制,发挥强化激励的作用
• 4.4.4 提高校内环境影响的激励作用
• 4.5 加强高校教师职业道德建设
• 4.5.1 提高高校教师特别是青年教师的职业承诺
• 4.5.2 加强教师职业道德教育以提高高校教师的责任心和敬业精神
• 4.5.3 建立和完善高校教师师德考核机制
• 4.5.4 从外在学术制度的角度探讨解决高校学术诚信问题的对策
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文情况