吉林省普通高校排球教学现状的调查与对策研究

论文摘要

排球运动在我国发展的比较早,在世界上也是比较有实力地位的运动项目,在我国开展的时间长,经历了文化,政治、经济的洗刷在逐渐的演变。我国排球运动经历过辉煌经历过低谷,女排的六连冠深深的影响了我国排球运动,掀起了一段热潮,随着改革开放以来,排球运动开始在我国的大中小城市普及,也成为高校重点体育教学内容,现行的体育纲要把体育运动分为很多种,作为高校的体育教学,排球运动教学属于基础体育教学的一种,而基础体育教育对我国体育事业是有一定影响的。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,以吉林省15所普通本科院校的排球教师(公体)和普通大学生(体育专业除外)为研究对象;通过对15所本科院校排球教师队伍、排球教学现状、大学生对待排球课的态度、课外排球运动和场地器材设施等情况进行了调查研究分析。通过对问题的研究分析得出:1、吉林省普通高校公共体育排球课程,教学目标比较单一,围绕着运动技术的学习、改进、提高来确立的教学目标;在课程安排上采用的基本技术为主,在教学方法方面以常规常规教学方法。2、吉林省普通高校排球教师的职称结构、年龄结构相对比较合理,但是教师的科研能力比较薄弱,教师外出学习、交流的机会比较少。3、排球教学开展所需要的场地、器材等方面比较欠缺,不能满足排球教学与排球课余体育锻炼的需要。针对以上问题,提出了相应的对策,首先、要加强师资队伍建设,重视教师整体素质培养,制定出可持续发展的人才培养机制,开展各院校之间的学术交流促进教师科研能力的提高;其次、要加大排球教学改革力度,重视排球教学内容对学生能力的全面培养,拓宽排球理论课的内涵,突出实用性与指导性,使学生掌握科学锻炼身体的方法与手段;另外,在基础教学,先尝试运用气排球,软式排球来进行教学,来增强学生的积极性,在学习找到快乐感,之后通过这个过渡期,在技术了解上有一定基础在来进行排球专项技术的学习,这样既培养了学生的兴趣爱好,又加深排球技术的教学,来完成教学目标。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究目的与意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 世界排球运动发展概述
• 1.3.2 我国高校排球教育体制的发展现状
• 1.3.3 研究现状
• 2. 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 3. 结果与分析
• 3.1 吉林省普通高校排球教学现状调查分析
• 3.1.1 排球教学目标现状分析
• 3.1.2 排球教学内容现状分析
• 3.1.3 排球教学时数现状分析
• 3.1.4 排球教学方法现状分析
• 3.1.5 排球教学中使用多媒体现状分析
• 3.1.6 排球考核与评价现状分析
• 3.2 吉林省普通高校排球教师队伍现状调查分析
• 3.2.1 排球教师学历现状分析
• 3.2.2 排球教师教龄现状分析
• 3.2.3 排球教师职称现状分析
• 3.2.4 排球教师科研能力现状分析
• 3.2.5 排球教师进修培训情况分析
• 3.3 吉林省普通高校大学生对待排球课态度的调查分析
• 3.3.1 学生对待排球课态度的调查分析
• 3.3.2 学生喜欢上排球课原因的调查分析
• 3.3.3 学生不喜欢上排球课原因的调查分析
• 3.3.4 通过排球课的学习学生对排球运动兴趣的调查分析
• 3.4 吉林省普通高校大学生课外排球锻炼情况现状分析
• 3.4.1 学生对课外排球锻炼态度的调查分析
• 3.4.2 学生每周参加课外排球锻炼频率调查分析
• 3.4.3 学生参加课外排球锻炼目的的调查分析
• 3.5 吉林省普通高校排球教学与课外体育活动的场地现状分析
• 4. 排球运动对文化的传承
• 4.1 民族精神与排球运动有机的融合
• 4.2 自力更生、艰苦奋斗、求实的民族精神铸就了中国排球拼搏向上的风格
• 4.3 现代人追求的目标———突显个性张扬
• 4.4 位置轮换的比赛方式满足了人们对机会均等、公平竞争的追求
• 4.5 促进校园体育文化的形成
• 5. 对策
• 5.1 加强教师师资队伍建设，重视教师整体素质培养
• 5.2 加大排球教学改革力度，激发学生对排球运动的兴趣
• 5.3 强化现代教学方法，合理搭配排球实践课与理论课的教学时数
• 5.4 完善排球课考核评价制度，创造良好的排球学习环境
• 5.5 强化学生参与课外排球活动的意识，为终身体育打下坚实的基础
• 6. 结论与建议
• 6.1 结论
• 6.2 建议
• 参考文献
• 附件
• 后记