高等职业学院教职工职称评估系统分析与设计

论文摘要

随着我国的高等教育改革不断深化,职业教育的不断发展,高等职业院校师资队伍建设日益受到重视。建立一个优良的信息化、职业化的职称评估管理平台,合理使用信息管理技术对教职工进行职称评估,将有助于优化高等职业院校职称评估的业务流程,提高管理水平,改善服务质量,更加客观公正地对教职工的实际工作及成效进行评定,从而充分调动教职工的工作积极性,全面提高师资队伍的综合素质。作为山东省职教师资队伍建设工作先进集体,莱芜职业技术学院一直高度重视教职工职称聘任工作。学院现有教职工学院在职教职工682人。和大多数高职院校一样,在职教职工按照岗位不同可以分为行政人员、教学人员、学生管理人员、实验管理人员、档案管理人员、财务管理人员、图书管理人员、工勤人员等。每一种岗位的评估标准均可以分为工作年限、学历学位、工作业绩、工作能力、工作态度、民主评价等方面,但根据岗位职责不同,都有各自的评价办法。比如,教学人员的工作业绩评价办法可分为教学工作、学生管理、科研论文等方面,其中每一个方面又有严谨细致的评估细则。近年来,为把学院建设得更加有特色,学院加大了校企合作力度,逐步实现校企深度融合、校企一体化。有的教职员工需要到企业定岗锻炼,有的企业管理人员要到学校指导学生实习。在新形势下,需要不断完善教职工职称评估制度。有如何公平、公正、公开地对他们实施职称评估,是摆在学院面前的重大课题。本文针对莱芜职业技术学院教职工职称评估的指标体系以及指标考核现状,开发设计了高等职业院校教职工职称评估系统。本系统依照《莱芜职业技术学院教职工职称评估办法》,参考了部分同类软件,融入了此类软件的优点并采纳学校部分领导、教师的建议,从实际需求出发,对系统需求进行了细致分析和描述,在需求分析的基础上,给出了系统总体结构设计和系统模块划分、各模块的主要功能、数据库的设计和系统各部分的实现方法等详细设计方案。系统采用了Browser/Server三层构架设计,在这种结构下,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现,但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现,形成所谓三层3-tier结构。,简化了客户端电脑载荷,减轻了系统维护与升级的成本和工作量,降低了用户的总体成本（TCO）。,系统具有功能强大、性能优越、安装部署简单、安全体系完备等优点。这种架构能有效地保护数据平台和管理访问权限,服务器数据库也很安全,并具有良好的可扩展性、可移植性和可维护性,能集中管理各类信息。系统开发采用ASP动态服务网页技术和模块化设计的基本思想,使系统具有良好的交互性、易用性和开放性。本系统设计以人性化、智能化为原则,管理人员可以更为直观地在此平台对职称评估所涉及的大量工作量数据进行输入、输出、修改、查询等基本操作,处理指标体系中的大量标准,自动生成职称评估结果,并能进行初步分析。论文给出的内容和成果,对于高等职业院校教职工职称评估管理系统的开发和使用具有一定的实用和参考意义。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 论文的研究背景
• 1.2 论文的研究目的及意义
• 1.3 课题研究现状
• 1.4 解决的主要问题
• 1.5 论文的组织结构
• 第2章 高职院校教职工职称评估理论体系概述
• 2.1 职称评估概念
• 2.2 在高职院校实施职称评估的主要作用
• 2.3 职称评估指标体系的分类
• 2.4 高职院校职称评估指标体系分析
• 2.5 本章小结
• 第3章 高职院校教职工职称评估系统需求分析
• 3.1 系统业务流程分析
• 3.2 系统数据流程分析
• 3.3 系统功能分析
• 3.4 系统安全性分析
• 3.5 本章小结
• 第4章 高职院校教职工职称评估系统总体设计
• 4.1 系统总体设计思想
• 4.2 系统体系结构模型
• 4.3 系统开发环境
• 4.4 系统数据库设计
• 第5章 高职院校教职工职称评估系统详细设计
• 5.1 系统功能模块设计
• 5.2 系统数据库分析与设计
• 5.3 本章小结
• 第6章 高职院校教职工职称评估管理系统案例实现与测试
• 6.1 案例计算
• 6.2 程序界面及操作说明
• 6.3 本章小结
• 第7章 结论与展望
• 附录
• 参考文献
• 致谢
• 学位论文评阅及答辩情况表