高校行政权力与学术权力的失衡及其治理对策

论文摘要

大学内部的行政权力与学术权力是伴随着大学的发展而出现和演变的,随着大学事物的纷繁复杂化,其内部的两种权力出现了失衡现象。高校行政权力与学术权力的失衡可能会引起学术人员与行政人员间关系紧张、校内资源重复配置、管理效率低下等现象,影响高校的健康发展。本文主要致力于行政权力与学术权力的失衡问题进行研究,以西方的治理理论为基础,针对我国高校内的行政权力和学术权力之间关系协调方面提出一些治理对策。笔者对高校的行政权力与学术权力从概念、结构、特征等几个方面进行简要概述,从行政权力与学术权力失衡的表现深入分析其失衡原因,并研究了西方公共治理理论的历史背景、含义、主要内容,根据我国的国情和我国高校的具体情况,借鉴此理论的精髓,提出了一些高校行政权力与学术权力失衡的治理对策。本文分为六章进行阐述,第一章提出问题,阐述高校中存在行政权力与学术权力失衡的现象；第二章对高校内的行政权力和学术权力进行简要概述,进行概念界定,分析行政权力与学术权力的特征和结构特征；第三章介绍笔者对高校行政权力与学术权力研究的理论基础,即西方的治理理论。笔者参考了诸多文献,主要阐述了治理理论产生的历史背景,治理理论的主要内容与内涵以及治理理论对我国高等学校治理的启示；第四章一一罗列出高校中行政权力与学术权力失衡的种种表现,分析两种权力失衡的原因；第五章解决问题,引用西方的公共治理理论,结合我国高等学校自身的特点,具体情况具体分析,提出解决高校行政权力与学术权力失衡的治理对策；第六章得出结论。文章主要采用了文献研究法、比较研究法和归纳法。笔者结合我国的国情,吸取西方的公共治理理论的精髓,提出一些解决两种权力失衡问题的治理对策是本文的创新之处。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题目的和意义
• 1.1.1 论文选题的目的
• 1.1.2 论文选题的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内外研究观点
• 1.2.2 简要评述
• 1.3 研究思路与研究内容
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究内容
• 1.4 研究方法与创新点
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 论文的创新点
• 第2章 高校行政权力与学术权力研究概述
• 2.1 相关概念的界定
• 2.1.1 权力
• 2.1.2 行政权力
• 2.1.3 学术权力
• 2.2 行政权力与学术权力的结构
• 2.2.1 行政权力的结构特征
• 2.2.2 学术权力的结构特征
• 2.3 行政权力与学术权力的特征
• 2.3.1 共性特征
• 2.3.2 行政权力的特征
• 2.3.3 学术权力的特征
• 第3章 高校行政权力与学术权力的失衡及其治理对策研究的理论基础
• 3.1 治理理论产生的历史背景
• 3.2 治理理论的涵义
• 3.2.1 治理的定义
• 3.2.2 治理理论的内涵
• 3.2.3 治理理论的基本特征
• 3.3 治理理论的主要内容
• 3.4 治理理论对高校行政权力与学术权力研究的指导意义
• 第4章 高校行政权力与学术权力失衡的表现与原因
• 4.1 高校行政权力与学术权力失衡表现
• 4.1.1 行政权力泛化导致学术权力缩减
• 4.1.2 学术权力影响行政权力"按章办事"
• 4.1.3 学术性机构设置具有行政化色彩
• 4.1.4 学术泡沫、学术腐败现象
• 4.2 高校行政权力与学术权力失衡的原因分析
• 4.2.1 行政权力与学术权力的特性不同
• 4.2.2 科层制的弊端
• 4.2.3 行政思维和行为路径的沿袭
• 4.2.4 行政权力与学术权力缺乏相应的保障
• 4.2.5 学术规范的失范
• 第5章 高校行政权力与学术权力失衡的治理对策
• 5.1 转变观念是解决高校行政权力与学术权力失衡的前提
• 5.2 各权力主体之间合作、协商与沟通是解决行政权力与学术权力失衡的核心
• 5.3 治理主体多元化是解决高校行政权力与学术权力失衡的基础
• 5.4 完善高校的"法治"是解决高校内部行政权力与学术权力失衡的关键
• 5.5 高校内部管理联合体的形成是解决两种权力失衡的有力保证
• 第6章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况