本文主要研究内容
作者杨秀丽,解明华,严新（2019）在《“无机及分析化学”的教学方法与策略》一文中研究指出：根据"无机及分析化学"课程的教学经验,结合大学新生的学习特点,分别从提升人格魅力、思考式备课、提问式教学、针对性授课、科研进课堂以及鼓励式教育等六个方面,介绍"无机及分析化学"的教学方法与策略,以提高学生的学习兴趣,获得良好教学效果。
Abstract
gen ju "mo ji ji fen xi hua xue "ke cheng de jiao xue jing yan ,jie ge da xue xin sheng de xue xi te dian ,fen bie cong di sheng ren ge mei li 、sai kao shi bei ke 、di wen shi jiao xue 、zhen dui xing shou ke 、ke yan jin ke tang yi ji gu li shi jiao yo deng liu ge fang mian ,jie shao "mo ji ji fen xi hua xue "de jiao xue fang fa yu ce lve ,yi di gao xue sheng de xue xi xing qu ,huo de liang hao jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技视界的杨秀丽,解明华,严新，发表于刊物科技视界2019年33期论文，是一篇关于无机及分析化学论文,教学方法论文,教学策略论文,科技视界2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技视界2019年33期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：无机及分析化学论文; 教学方法论文; 教学策略论文; 科技视界2019年33期论文;