论文摘要
作文是个人知识储备、思想情感、智能和语言的综合作用和表现。在语文教学中作文教学有着十分重要的地位,但在新课改如火如荼进行的今天,高中作文教学的效果仍然不很明显,它依然是高中语文教学中一个相当薄弱的环节,问题层出不穷。因此,本文着重分析了当前高中作文教学中出现的问题,并针对不同的问题提出了相应的解决策略。全文共分为四个部分。第一部分为新课标的高中作文教学理念和要求解读,这个部分主要阐释了新课标对高中作文的定义,分析了新课标对高中作文教学提出的目标要求,从整体上把握新课标的精神实质,从而对高中作文教学起到宏观的指导作用；第二部分和第三部分分别为提出问题和分析问题,主要从作为写作主体的学生和作为教学主导的教师这两个影响作文教学质量的主要因素入手,分析存在的问题,并探析出现问题的原因。第四部分针对存在的问题提出相应的解决策略。指出首先要革新教师作文教学观；接着从心理学的角度提出了激发学生写作兴趣的途径,并建议采取以合理的作文教学评价来调动学生写作的积极性；同时提倡结合生活进行写作,帮助学生丰富写作素材；提出通过阅读来收集大量的语言材料,丰富自己的语言宝库,增强作文语言的表现力；最后本文还用大量笔墨来介绍如何将阅读教学与作文教学紧密的结合起来,以读促写,从而提高学生的作文能力。