托普摇篮教育集团发展战略研究

托普摇篮教育集团发展战略研究

论文摘要

幼儿教育被誉为“永远的朝阳行业”。从全中国看,人口基数已达13亿,以目前1.3%的人口自然增长率计算,10年之内呼和浩特市的幼教市场规模根本不会有较大的萎缩,甚至30年内,它也仍然是一个布满无限诱惑力的市场。而托普摇篮教育集团正处在发展阶段、发展潜力很大,但周边的幼儿园良莠不齐,市场竞争状况也很混乱,托普摇篮教育集团路在何方?在这样的竞争中面临着如何从战略视角进行梳理?托普摇篮教育集团成立时间短,理论研究和实践经验基本没有,更缺乏权威的参教文献和数据,给本文的研究带来很大的难度,但由于文章能很好地给合本人在托普摇篮教育集团工作的经验和理论学习的体会,提出了具体的战略模式选择和战略实施措施,不仅对处于同等地位的幼儿园有着一定的借鉴意义,而且相对于纯理论性研究、也有更高的实用价值。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 绪论
  • 1.1 选题背景
  • 1.2 研究的目的及意义
  • 1.3 论文研究思路与内容结构
  • 1.3.1 研究思路
  • 1.3.2 内容结构
  • 第二章 托普摇篮教育集团发展现状评述
  • 2.1 中国幼儿教育发展历程
  • 2.1.1 中国民办幼儿园的发展历史
  • 2.1.2 呼和浩特市幼教发展的现状
  • 2.1.3 呼和浩特市幼儿园发展历程
  • 2.1.4 托普摇篮教育集团发展历程
  • 2.2 托普摇篮教育集团的现状
  • 2.3 托普摇篮教育集团发展中存在的问题
  • 2.3.1 管理团队不成熟
  • 2.3.2 缺乏品牌规划
  • 2.3.3 传播思路整合
  • 2.3.4 教师队伍不成熟
  • 2.3.5 生源不稳定
  • 第三章 托普摇篮教育集团发展战略环境分析
  • 3.1 PEST分析
  • 3.1.1 政策环境
  • 3.1.2 社会文化
  • 3.1.3 科学技术
  • 3.1.4 经济
  • 3.2 幼儿园教育行业竞争环境分析
  • 3.3 托普摇篮教育集团发展的机遇与威胁分析
  • 3.3.1 机遇
  • 3.3.2 威胁
  • 第四章 托普摇篮教育集团发展的条件分析
  • 4.1 呼和浩特市内好的幼儿园比较分析
  • 4.1.1 总体比较分析
  • 4.1.2 知名度比较分析
  • 4.2 硬件情况比较分析
  • 4.2.1 建筑
  • 4.2.2 设备
  • 4.2.3 教具
  • 4.2.4 福利待遇
  • 4.3 优势、劣势分析
  • 4.3.1 优势
  • 4.3.2 劣势
  • 第五章 托普摇篮教育集团发展战略选择
  • 5.1 SWOT分析
  • 5.2 战略使命与愿景
  • 5.2.1 核心理念系统
  • 5.2.2 战略定位
  • 5.3 差异化战略
  • 5.4 战略布局
  • 5.4.1 组织结构与分工
  • 5.4.2 组织文化
  • 5.4.3 薪资福利制度
  • 5.4.4 课程与教学
  • 5.4.5 社区
  • 5.4.6 同行表现
  • 5.5 差异化战略实施途径
  • 5.5.1 日常生活与游戏活动
  • 5.5.2 主题探究活动
  • 5.5.3 兴趣班活动
  • 5.5.4 以小组、个别学习指导为主,灵活运用多种形式
  • 5.5.5 建立幼儿与教师、同伴、环境材料多渠道互动式学习模式
  • 5.5.6 重视并发挥表征在学习活动中的作用
  • 5.5.7 建立家园平等合作的伙伴关系
  • 第六章 托普摇篮教育集团的战略实施措施
  • 6.1 托普摇篮教育集团建立优秀团队
  • 6.1.1 多元化办园创设—园多制
  • 6.1.2 提高保教质量提升办园口碑
  • 6.1.3 幼儿园发展规划为幼儿园提供新思路
  • 6.1.4 发展课程创新、提高教研水平
  • 6.1.5 提高管理水平与发展课程相适应
  • 6.2 托普摇篮教育集团树立品牌
  • 6.2.1 地段
  • 6.2.2 教育理念
  • 6.2.3 保育质量
  • 6.2.4 园区环境
  • 6.2.5 老师素质
  • 6.2.6 伙食营养
  • 6.2.7 办园口碑
  • 6.3 托普摇篮教育集团自练内功
  • 6.3.1 总园长的领导风格与能力
  • 6.3.2 园长及教师的专业性
  • 6.3.3 园长及教师的素质
  • 6.3.4 家长与幼儿的需求
  • 6.4 托普摇篮教育集团争认证体系
  • 第七章 结论及展望
  • 7.1 结论
  • 7.2 展望
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].辽宁省沈阳市盛京教育集团 立足传统厚底蕴 创新发展树新人[J]. 中国德育 2019(23)
    • [2].基于真实场域的教师队伍建设[J]. 中国教育学刊 2020(01)
    • [3].宁波大红鹰教育集团[J]. 江苏高教 2020(06)
    • [4].弘扬民族文化,传承民族精神——浙江省杭州天成教育集团[J]. 华夏教师 2020(19)
    • [5].北京市教育集团成员校教师发展现状及建议——基于76所成员校的数据[J]. 北京教育学院学报 2020(04)
    • [6].浙江省青田县伯温教育集团 从伯温走向世界[J]. 人民教育 2020(Z3)
    • [7].扬长抱团智慧心——我的教育集团的强团之思[J]. 教育观察 2019(25)
    • [8].基于客户关系管理的教育集团内部治理实施策略研究[J]. 中国商论 2016(34)
    • [9].课程:为每一位学生成为最好的自己而设计——北京十二中教育集团课程理念及实践[J]. 人民教育 2016(23)
    • [10].湖北崇瑞教育集团:校企融合,高端就业[J]. 职业 2016(32)
    • [11].隆尧县树人教育集团[J]. 采写编 2017(01)
    • [12].时代教育集团助力高考圆梦蓝天[J]. 共产党员(河北) 2017(08)
    • [13].华商教育集团:创名校 育英才[J]. 同舟共进 2017(08)
    • [14].广东德恒兆业教育集团斥资1.6亿元筹建湖南老区学校[J]. 源流 2016(01)
    • [15].诺迪教育集团 真正的国际教育机构[J]. 唯实(现代管理) 2016(01)
    • [16].培生教育集团转型简史[J]. 中国出版史研究 2016(02)
    • [17].七彩“童话”快乐童年[J]. 幼儿教育 2019(26)
    • [18].浅谈小学中段学生数学作业好习惯的养成——以杭州市文三教育集团定山小学为例[J]. 新智慧 2019(31)
    • [19].党建领航,打造优质教育集团——广铁一中教育集团[J]. 广东教育(综合版) 2020(02)
    • [20].在实干中迸发教育思想之光——记西安市新城区新知教育集团校长刘岚[J]. 陕西教育(综合版) 2020(Z1)
    • [21].让创新之光照进现实——走进长沙市明德教育集团望城区第六中学[J]. 湖南教育(C版) 2020(01)
    • [22].合抱之木,生于毫末,星火燎原,翔飞世界——环球翔飞教育集团15周年回顾[J]. 留学 2019(23)
    • [23].机制引领 课程共建 上理工附小教育集团课程共享机制实践研究[J]. 上海教育 2020(Z1)
    • [24].华商教育集团的创新发展之路[J]. 祖国 2020(01)
    • [25].安徽省合肥市安庆路幼儿园教育集团[J]. 安徽教育科研 2020(03)
    • [26].合肥市大西门幼儿园教育集团[J]. 安徽教育科研 2020(03)
    • [27].合肥市第五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区[J]. 安徽教育科研 2020(07)
    • [28].匠心教育二十年 桃李年华谱新篇——在蓝天教育集团二十周年庆典上的讲话[J]. 教书育人 2020(05)
    • [29].金星国际教育集团[J]. 中学数学教学参考 2020(Z2)
    • [30].金星国际教育集团[J]. 中学数学教学参考 2020(07)

    标签:;  ;  ;  ;  

    托普摇篮教育集团发展战略研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢