论文摘要
语篇连贯是话语分析中一个复杂且颇有争议的一个研究领域。几十年以来,语言学家们从不同角度对语篇连贯进行了研究,得到了不同的语言术语及其概念,构建了不同的理论。运用衔接理论、会话含义理论、言语行为理论对语篇连贯的研究,即从语义和语用的角度对连贯的研究,都促深了我们对于连贯的认识。但同时,这些理论也存在自身的不足,其中深层次的共性问题在于忽视了认知性。这使本文从认知角度对语篇连贯进行诠释具有价值和意义。本文的理论基础主要为法国学者D.Sperber和D.Wilson的关联理论。他们指出人类交际作为一种认知活动是以关联为取向的,并提出了一种新的交际模式:明示——推理的模式。本文以明示——推理的交际模式为基本分析框架,把语篇置于动态交际过程中,考察语篇连贯是如何在交际双方中实现的。同时,本文也从图式的角度浅谈了语篇连贯的问题。图式理论是互动性的理解模式,从一个崭新的角度来解释语篇连贯。它强调在语篇的处理过程中,受话者通过使用多方面、多层次的信息相互补充、共同作用来实现语篇连贯。本研究表明,从认知角度对连贯进行诠释比其他方法更有效果。本研究不仅使了我们对语篇连贯的本质有了进一步的了解,而且也为语篇连贯性的研究提供了更切实可行的方法。但是,由于笔者水平有限,只是在对语篇连贯的认知解读方面做了一些初步尝试。虽然具有一定的理论意义和现实意义,但仍需进行更深入具体的研究。
论文目录
相关论文文献
- [1].从语篇连贯角度提升英语写作能力探析[J]. 中国教育学刊 2015(S1)
- [2].我国语篇连贯研究25年:回顾与思考[J]. 外国语言与文化 2019(01)
- [3].语境在语篇连贯中的作用[J]. 现代职业教育 2016(25)
- [4].语篇连贯的认知分析[J]. 文教资料 2008(16)
- [5].论多维视角中的语篇连贯[J]. 作家 2010(22)
- [6].语篇连贯构建的认知阐释[J]. 安徽科技学院学报 2012(05)
- [7].语篇连贯研究综述[J]. 外语与外语教学 2009(10)
- [8].从认知世界的角度诠释语篇连贯[J]. 佳木斯职业学院学报 2015(07)
- [9].语篇连贯的认知性解读[J]. 长春教育学院学报 2014(02)
- [10].认知语境视角下的语篇连贯研究初探[J]. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 2009(04)
- [11].语篇连贯的三种阐释视角[J]. 时代文学(下半月) 2008(12)
- [12].情景语境对语篇连贯的影响[J]. 佳木斯职业学院学报 2015(12)
- [13].基于语篇连贯的大学英语翻译教学[J]. 牡丹江教育学院学报 2015(10)
- [14].从语篇象似性的视角看语篇连贯的构建[J]. 海外英语 2014(04)
- [15].论语篇连贯与翻译策略[J]. 英语广场 2018(10)
- [16].基于语篇连贯理论的二语写作教学途径[J]. 中国外语 2009(01)
- [17].语篇连贯不能蕴涵衔接[J]. 鸡西大学学报 2009(02)
- [18].影响语篇连贯的因素[J]. 吉林化工学院学报 2011(02)
- [19].语篇连贯的扩展——互文性与连贯的超语篇认知阐释[J]. 湖州师范学院学报 2011(05)
- [20].“心理模型”与语篇连贯问题浅析[J]. 新乡学院学报(社会科学版) 2010(01)
- [21].语篇连贯中的省力与省略[J]. 疯狂英语(理论版) 2016(04)
- [22].也谈语篇连贯[J]. 海外英语 2011(08)
- [23].框架理论及其在语篇连贯中的应用研究[J]. 吉林省教育学院学报(学科版) 2011(03)
- [24].论大学英语写作教学中语篇连贯与衔接能力的培养[J]. 中国电力教育 2010(31)
- [25].试论语篇连贯的认知理论及其对英语教学的启示[J]. 科技创新导报 2009(10)
- [26].语篇连贯的认知世界分析[J]. 河北理工大学学报(社会科学版) 2009(04)
- [27].认知语言学视角下的隐喻与语篇连贯[J]. 疯狂英语(理论版) 2018(04)
- [28].从认知角度看语篇连贯的实现[J]. 湖北广播电视大学学报 2010(01)
- [29].建立语篇连贯的策略[J]. 黑龙江社会科学 2010(02)
- [30].语篇视点与语篇连贯程度关系初探[J]. 英语研究 2008(04)