大学生人格缺陷反思及健康人格教育

论文摘要

大学生正处在人生的重要转折时期,健康的人格品质是大学生成才的基础,他们整体素质的高低将直接影响到社会主义和谐社会的构建。因此培养大学生健康人格正在成为我国现实社会普遍关注的热点之一。本文根据大学生身心发展的客观规律,以塑造当代大学生健康人格为目的,首先,在对人格、人格缺陷、健康人格及健康人格教育的内涵进行阐释的基础上,分析了当代部分大学生存在的人格缺陷问题,并探究了其表现及形成的原因;然后阐述了当代大学生应具备的健康人格特质,为当代大学生的健康人格教育提供一个可参考的标准;最后,指出了大学生健康人格教育的一些主要的原则与可能的途径。总之,大学生健康人格教育任重而道远,需要社会各方面共同参与进来,这样才会大大提高教育的实效性,使大学生形成“人性”与“人力”相统一的整体、辨证的健康人格。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 致谢
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出及研究的意义
• 1.2 本选题相关研究综述
• 1.3 研究的思路和方法
• 1.4 论文可能存在的创新点与不足之处
• 第二章 关键概念阐释
• 2.1 人格
• 2.1.1 人格的词源分析
• 2.1.2 人格的界定
• 2.2 人格缺陷
• 2.3 健康人格
• 2.4 健康人格教育
• 第三章 大学生人格缺陷反思
• 3.1 大学生人格形成及特征
• 3.1.1 大学生人格的形成
• 3.1.2 大学生人格的特征
• 3.2 大学生人格缺陷的表现
• 3.2.1 理想、信念失重
• 3.2.2 社会责任感淡薄
• 3.2.3 人际关系失调
• 3.2.4 意志品质薄弱，自控与耐挫力差
• 3.2.5 德智分离，诚信缺失
• 3.2.6 缺少创新精神
• 3.3 大学生人格缺陷的成因分析
• 3.3.1 社会经济文化生活的负面消极影响
• 3.3.2 学校人格教育缺欠的影响
• 3.3.3 家庭因素的影响
• 3.3.4 网络的负面影响
• 第四章 大学生健康人格的重要性与应然性阐述
• 4.1 大学生健康人格的重要性
• 4.1.1 健康人格是当代大学生的立身之本，是成才立业的必备品质
• 4.1.2 塑造大学生健康人格是构建社会主义和谐社会的迫切需要
• 4.1.3 塑造大学生健康人格是迎接知识经济的重要保证
• 4.2 大学生健康人格的应然性
• 4.2.1 独立、自强的自我意识
• 4.2.2 乐观、自信、宽容的处世态度
• 4.2.3 良好的情绪调控能力
• 4.2.4 公平的竞争意识
• 4.2.5 诚实守信的道德品质
• 4.2.6 创新与进取的精神
• 第五章 大学生健康人格教育的原则与途径
• 5.1 大学生健康人格教育的原则
• 5.1.1 以人为本的原则
• 5.1.2 个人需要和社会需要相结合的原则
• 5.1.3 知行统一的原则
• 5.1.4 系统优化性原则
• 5.2 大学生健康人格教育的途径
• 5.2.1 注重大学生人生观、价值观教育，倾注人文关怀
• 5.2.2 培养大学生的人际交往能力
• 5.2.3 做好大学生心理健康教育工作
• 5.2.4 着重加强大学生的生命教育
• 5.2.5 培养坚强意志提高耐挫力
• 5.2.6 建设良好的校园文化
• 结束语
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文