国学与当代大学生人文素质

论文摘要

国学是中华民族共同的精神家园,是维系民族团结的精神纽带,是中华民族智慧的结晶,是五千年文明史的积淀。国学的精粹,是我们宝贵的精神财富,是一切更新、更高的文明的源头活水。国学具有历史性和继承性。今天,我们要构建和谐社会,必须用发展的眼光看待国学,挖掘其有价值的部分,为当今时代的经济和文化发展做贡献。尤其在经济全球化时代,建设具有民族特色的文化之重要性日益凸显,使国学的传承与弘扬成为必然。大学是培养健全人才的神圣殿堂。然而由于当前大学普遍存在应试性、功利性教育,造成当代中国大学教育的文化功能被削弱了。正如有学者所言的：当今的大学生,缺乏的不是知识,而是文化；不足的不是技能,而是精神；急功近利思想严重,人文道德素质偏差。国学中所包含的深刻的哲理、优美的意境、高雅的情趣、广博的知识正是提高大学生人文素养的最佳教材,若能及时有效地开展大学国学教育,使当代大学生有机会了解国学,培养当代大学生对国学的浓厚兴趣,就能提高其自身人文素质,成为使中华民族繁荣富强的一代。大学国学教育是传承与弘扬国学的基本途径,大学作为传承、创新文化的主阵地,开展国学教育更是义不容辞的责任。当前我国大学国学教育的势头是好的,然而也存在着很多问题。比如,国学学位的设立、专业教师的培训,课程资源的选择等等,这些都严重阻碍了国学教育的顺利开展。另外,国学教育有其自身的规律,因此在开展国学教育时必须要遵循一定的原则,这样才可能促成国学教育的顺利开展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 第1章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究的目的、意义与方法
• 1.3 文献综述
• 第2章 国学何谓
• 2.1 国学的内涵
• 2.2 国学的两重性
• 2.3 "国学热"的冷思考
• 第3章 国学何为
• 3.1 国学在当代教育中的缺失
• 3.2 国学的现代价值
• 3.2.1 知识价值
• 3.2.2 历史价值
• 3.2.3 道德价值
• 第4章 当代大学生人文素质教育现状及其局限
• 4.1 当代大学生人文素质现状分析
• 4.2 当代大学生人文素质教育的局限
• 4.2.1 文化误识
• 4.2.2 道德弱化
• 第5章 国学在大学生素质培养中价值实现的原则和途径
• 5.1 国学在大学生素质培养中价值实现的原则
• 5.2 国学在大学生素质培养中价值实现的途径
• 5.2.1 全面协调,营造健康的教育环境
• 5.2.2 营造国学教育氛围,改变国人认识
• 5.2.3 弥补国学缺失,提供制度保障
• 5.2.4 精选国学精华,实施国学教育
• 第6章 结束语
• 致谢
• 参考文献