张小洁浙江省嵊州市剡山小学
【摘要】时尚的阅读方式不仅需要传统的“纸质阅读”，更需要用网络阅读、视听阅读等新兴方式来充实。经典的滋养能让学生变得厚重，但流行元素的加入能让语文学习变得独具魅力。
【关键词】阅读流行时尚
【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2011）13－0142－01
语言大师吕叔湘认为那些读书读通了的人，那些成为学问家、著作家的人，大多得益于课外阅读。这为语文教学指出了一条捷径——“有什么事情能像阅读一样，做起来那么简单，所得到的又是那么丰富？”在这样一个流行阅读的年代，让学生阅读“流行”，便可实现语文教学的时尚转身。
一多管齐下——阅读方式的时尚化
人们对阅读的看法总以为是手捧书卷翻阅。《语文课程标准》指出：“学会运用多种阅读方法。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”时尚的阅读方式不仅需要这样的“纸质阅读”，更需要用网络阅读、视听阅读等新兴方式来充实。
电脑与网络的出现悄然改变着人们的阅读习惯，有许多人把茶余饭后的阅报变成了浏览网页。对于学生来讲，电脑的新奇与网络的无所不包都像一块巨大的磁石吸引着他们，在网上浏览世界、认识世界、了解世界最新的新闻信息、科技动态。在得力的监管下，我们何不把这种诱惑化为阅读动力——支持学生上网浏览，在健康、适宜的网站进行电子阅读。
电视和广播也应成为学生时尚的阅读途径之一。我校每周都会有红领巾广播时间，或推荐一些好书，或朗诵一些名家片段……这种“用耳朵听书”的方式，每一次都让学生如痴如醉。除了广播，电视也是人们获得资讯的一个重要平台。
让各种传媒齐上阵，培养的是学生的阅读兴趣，拓宽的是语文学习的途径，提高的是语文水平，还可培养学生胸怀祖国的博大胸襟，放眼世界的不凡见识，以及上知天文、下晓地理的知识素养。正切合了《语文课程标准》提出的“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”
二传承创新——阅读材料的时尚化
经典的滋养能让学生变得厚重，但流行元素的加入能让语文学习变得独具魅力。语文课程应是开放而富有创新能力的，并根据社会的需要不断自我调节，更新发展，应密切关注当代信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。
如果我们能在向学生推荐好书的同时也能推荐一些报刊杂志给学生，学生阅读的材料就穿上了时尚的外衣。如《小爱迪生》、《小朋友》、《儿童文学》之类，都是由国家新闻出版总署等权威机构向全国青少年推荐的，在内容的健康性上有绝对的保障；而且报刊都是按时出版的，内容每期都在更新，在保留一些经典的阅读材料的同时，刊登的都是最新时讯，这类文章不仅集可读性、趣味性、知识性于一身，而且具有实用性，对开拓学生视野、积累语言素材具有极大的帮助。
利用学生对新鲜事物的好奇，发挥这种阅读热情的作用，会有意外的收获。如《哈利波特》系列丛书，对于这样“超流行”的书，不妨大方向学生推荐，在班级读书会上讨论学习主人公和他的朋友勇敢、善良、乐观等积极的品质。阅读此书后，趁学生对魔幻小说的热潮未减，及时推荐他们阅读幻想大师米切尔•恩德的《毛毛》这部经典魔幻作品。一切水到渠成，时尚与经典得到了整合，学生也过上了健康的阅读生活。
许多流行元素也可成为学生的阅读材料。大型活动的报道、感动中国人物颁奖词等，教师应抓住时效性，提供给学生。因为年龄关系，学生并不能完全懂得这些文字的含义，但这些报道均出自名家之手，结构严谨，语言规范，简洁凝练，或荡气回肠，或嬉笑怒骂，让学生在似懂非懂之间与之“混个脸熟”，何尝也不是一种心灵的滋养？“生活无处不语文，只要你有一双善于发现语文的眼睛”，大大增强学生语文学习的敏感度——学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
三别出心裁——阅读活动的时尚化
语文教师要创新性地开展各类活动，增强学生在各种活动、各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
游戏式——猜猜他是谁：模仿电视节目中“心有灵犀”方式，请一位学生描述书中人物特点，另一位学生猜测这是书中的哪个人物；剧本表演：选择书籍中的某个场景改编成剧本演一演……
百家讲坛式——每天安排一位学生上台作2分钟讲述，内容不限，自主选择，可以是新闻、轶事、历史、科学、地理等，获取讲述材料的途径也是任选的。
绘画式——给书中喜欢的故事场景画一幅插图，给书中的人物画肖像画，根据此书相关内容出一张小报，给这本书画一幅宣传海报等。
影视式——有许多儿童文学作品因为被读者喜闻乐见都改编成了影视剧，如《查理与巧克力工厂》、《哈利波特》、《小鬼儿》等，看书前后让学生观看相关影视，更能激发他们的阅读兴趣，在观看过程中组织影视鉴赏，又会有新的收获。
广告式——如果你是此书经销商，你会怎么设计推荐的广告语？如果你是作家本人，想对阅读此书的读者说什么？如果你是……这样的活动不仅让学生与书籍进一步亲密接触，而且教会了他们阅读时不忘关注作家的写作意图，媒体对它的书评等相关信息，这些都是阅读方法的指导。
阅读有了流行元素的加盟，让我们充分认识到语文教学的广阔性与包容性，对待教材，多一份灵活，与时俱进，大胆引进学生喜闻乐见的材料，将时尚阅读进行到底，让学生对语文的热爱发自内心，永不淌退！
〔责任编辑：李继孔〕