彝族大学生主观幸福感及影响因素研究

论文摘要

幸福感是判断社会是否和谐的重要指标。主观幸福感（Subjective Well-Being, SWB）是心理学家从独特的视角对幸福的界定——即评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性的评价,它是反映生活质量的重要心理学参数。彝族是我国多民族的一个重要组成,凉山彝族自治州是彝族最大的聚居地。彝族大学生是凉山民族地区未来各项事业发展的骨干力量,他们的幸福程度影响着民族地区的发展与进步。关注彝族大学生幸福感有助于了解他们对自己生活质量的总体评价,分析影响他们评价的各种因素,为有效促进和提高他们的主观幸福感提供心理学的理论依据。本研究采用修订后的主观幸福感问卷（GWBS）为研究工具,以265名彝族大学生为被试,了解彝族大学生主观幸福感在统计学变量上的差异。同时,对25名彝族大学生进行访谈,探寻影响彝族大学生主观幸福感的主观和客观因素,为提高彝族大学生主观幸福感提供理论依据。本研究得出结论如下：第一,总体上看,现阶段彝族大学生的主观幸福感呈中上水平,但存在个体差异。第二,不同性别、不同家庭结构、不同专业、不同年级的彝族大学生的主观幸福感状况不存在显著性差异；不同生源地、不同学历、不同家庭经济条件的彝族大学生主观幸福感差异显著。第三,影响彝族大学生主观幸福感的主观因素有内外倾、乐观,客观因素包括学习因素、就业压力、经济状况、社会关系、健康状况等。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 1 文献综述
• 1.1 主观幸福感的界定和结构
• 1.2 主观幸福感的有关理论
• 1.2.1 判断理论
• 1.2.2 目标理论
• 1.2.3 活动理论
• 1.2.4 人格特质理论
• 1.2.5 动力平衡理论
• 1.3 主观幸福感的测量
• 1.3.1 国外主观幸福感测量
• 1.3.2 国内主观幸福感测量
• 1.4 主观幸福感影响因素的研究
• 1.4.1 主观因素对主观幸福感的影响研究
• 1.4.2 客观因素对主观幸福感的影响研究
• 2 已有研究的不足和本研究的意义
• 2.1 已有研究的不足
• 2.2 研究的目的和意义
• 2.2.1 研究的意义
• 2.2.2 研究的目的
• 3 研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究工具
• 3.3 数据处理
• 4 研究结果与分析
• 4.1 彝族大学生主观幸福感的基本状况
• 4.1.1 彝汉大学生主观幸福感的总分
• 4.1.2 不同类型的彝族大学生主观幸福感的情况
• 4.2 彝族大学生主观幸福感的现状分析
• 4.2.1 彝族大学生主观幸福感总体状况
• 4.2.2 不同性别的彝族大学生主观幸福感状况的比较
• 4.2.3 不同生源地的彝族大学生主观幸福感状况的比较
• 4.2.4 不同家庭结构的彝族大学生主观幸福感状况的比较
• 4.2.5 不同专业的彝族大学生主观幸福感状况的比较
• 4.2.6 不同学历的彝族大学生主观幸福感状况的比较
• 4.2.7 不同年级的彝族大学生主观幸福感的比较
• 4.2.8 不同家庭经济条件的彝族大学生主观幸福感的比较
• 5 彝族大学生主观幸福感访谈研究
• 5.1 访谈目的
• 5.2 访谈对象和内容
• 5.3 访谈结果及分析
• 5.3.1 彝族大学生的生活满意度
• 5.3.2 彝族大学生的情绪情感
• 5.3.3 影响彝族大学生主观幸福感的因素
• 6 教育建议
• 6.1 加强人生观、价值观引导,使彝族大学生确立适宜的人生理想和目标
• 6.2 加强学校的心理健康教育工作,提高彝族大学生的心理健康水平
• 6.2.1 开展心理健康教育课程,加强彝族大学生的人格教育
• 6.2.2 开展学校心理咨询工作,对彝族大学生的心理问题积极预防、矫治
• 6.3 开设人际关系课程,学会人际关系技巧,增加彝族大学生社会支持
• 6.4 开设就业指导课程和组织社会实践活动,提高彝族大学生社会适应能力
• 7 结论
• 8 研究的不足
• 8.1 在被试选取方面
• 8.2 测量工具
• 参考文献
• 附录
• 致谢