黑龙江省高等教育与经济协调发展研究

论文摘要

知识经济的本质是创新，而高等教育则是培养创新人才的主要承担者，是发展知识经济的基础。高等教育在知识经济条件下被推向经济活动的前台，扮演核心角色，起着科学知识创造、储备、分配和转化的先导作用，开始成为科技资源配置的基地，在知识创新和技术发明，尤其是在产学研结合、高新技术成果转化、新技术产业兴起、新经济增长点培育等方面，已经处于经济的核心。一个国家的高等教育发展决定了它的科技创新能力，从而决定了它的经济增长速度和增长模式。因此，如何测量高等教育与经济增长之间的数量关系，协调高等教育发展与经济增长是一个十分重要的理论和实践问题。 本论文从高等教育发展战略的角度出发，首先对比分析国外通过发展高等教育实现经济增长的成功案例，找出它们的共同点和带给我们的启示。在分析黑龙江省高等教育和经济现状的基础上，一方面细致分析了高等教育对经济增长的长期影响、扩招对经济各部门带来的影响以及扩招对投资、消费和劳动力市场的排挤作用，另一方面分析了政府、企业、个人及家庭的高等教育收益率和增加政府的高等教育投入、拓宽企业投资高教的渠道以及居民对高等教育费用的承受能力。论文运用模糊积分方法，探讨了高等教育与经济发展协调度的评价，对协调度评价的基本要求、评价过程及实践意义进行了分析和探讨，为判定高等教育与经济协调发展提供了理论支持。 论文重点研究了黑龙江省非线性动态经济系统最优增长模型的建立与最优增长轨道的求解。首先根据现实经济中各部门的固定资产和劳动力投入数据，构建7部门生产函数，并对参数值进行了估算。在此基础上，通过确定各部门产品合理价格，构建出黑龙江省非线性动态经济系统最优增长模型。通过对模型的求解，得出最优轨道上各部门总产出与增加值，并进一步将最优轨道上高等教育部门投资和从业人员数量及比例与现实数据进行比较，找出不足，为制定高等教育与经济协调发展对策提供科学依据。针对高等教育投入不足的问题，提出深化高等教育投资体制改革，合理利用增量资产，盘

论文目录

• 摘 要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的背景及意义
• 1.1.1 论文研究的背景
• 1.1.2 论文写作的目的和意义
• 1.2 国内外研究动态
• 1.2.1 国外研究动态
• 1.2.2 国内研究动态
• 1.3 论文研究总体思路及主要内容
• 1.4 论文研究方法
• 1.5 论文创新之处
• 第2章 论文相关的基础理论
• 2.1 现代人力资本理论
• 2.1.1 现代人力资本理论的发展
• 2.1.2 现代人力资本理论主要观点
• 2.1.3 马克思、邓小平人力资本理论
• 2.2 新经济增长理论
• 2.2.1 新经济增长理论形成与发展
• 2.2.2 新经济增长理论主要观点
• 2.2.3 高等教育发展与经济增长互动作用
• 2.2.4 知识经济时代高等教育发展
• 2.3 可持续发展理论
• 2.3.1 可持续发展理论的形成与内涵
• 2.3.2 高等教育可持续发展和经济可持续发展
• 2.4 快车道定理
• 2.5 本章小结
• 第3章 国外高等教育与经济协调发展实践借鉴
• 3.1 美国高等教育与世界经济强权
• 3.1.1 美国经济强权地位
• 3.1.2 美国高等教育与经济发展
• 3.1.3 美国高等教育战略新走向
• 3.2 日本高等教育与经济奇迹
• 3.2.1 日本经济的曲折发展
• 3.2.2 日本高等教育与经济发展
• 3.2.3 日本高等教育战略新走向
• 3.3 韩国高等教育与经济崛起
• 3.3.1 韩国经济崛起
• 3.3.2 韩国高等教育与经济发展
• 3.3.3 韩国高等教育战略新走向
• 3.4 国外发展比较及对中国的启示
• 3.5 本章小结
• 第4章 黑龙江省高等教育和经济发展现状及互动作用分析
• 4.1 黑龙江省高等教育和经济发展现状分析
• 4.1.1 黑龙江省高等教育发展现状分析
• 4.1.2 黑龙江省经济发展现状分析
• 4.2 黑龙江省高等教育与经济发展格兰杰因果检验
• 4.3 黑龙江省高等教育发展对经济的影响
• 4.3.1 高等教育对黑龙江经济增长贡献的数量分析
• 4.3.2 高等教育扩招对各部门的影响
• 4.3.3 高等教育扩招对黑龙江经济排挤效用分析
• 4.4 黑龙江省经济发展对高等教育的影响
• 4.4.1 政府对高等教育的影响分析
• 4.4.2 企业对高等教育影响分析
• 4.4.3 个人及家庭对高等教育的影响分析
• 4.5 本章小结
• 第5章 高等教育发展与经济增长协调度评价
• 5.1 模糊积分评价的基本原理
• 5.1.1 模糊测度与权
• 5.1.2 模糊积分与综合函数
• 5.2 黑龙江省高等教育发展与经济增长协调度评价
• 5.2.1 评价的基本原则
• 5.2.2 评价指标体系的建立
• 5.2.3 模糊积分综合评价过程与结果
• 5.3 协调度评价的实践意义
• 5.4 本章小结
• 第6章 黑龙江省高等教育与经济协调发展时的最优轨道及其求解
• 6.1 黑龙江省各部门生产函数及参数估计
• 6.1.1 部门划分及生产函数构造
• 6.1.2 黑龙江省各部门生产函数及其参数估计
• 6.2 黑龙江省非线性动态经济系统最优增长模型
• 6.2.1 各部门产品合理价格的计算
• 6.2.2 黑龙江非线性动态经济系统最优增长轨道求解
• 6.3 最优增长轨道上高等教育投资结构与就业人口的确定
• 6.4 本章小结
• 第7章 黑龙江省高等教育与经济协调发展对策研究
• 7.1 黑龙江省高等教育投入不足的解决对策
• 7.1.1 深化高等教育投资体制改革
• 7.1.2 合理利用投资，优化资源配置
• 7.2 高等教育存量资产经营策略
• 7.3 加强高等学校资产管理
• 7.3.1 加强高校固定资产管理的对策
• 7.3.2 加强高校无形资产管理的对策
• 7.4 确保高等教育教学质量的对策
• 7.4.1 建立健全教学质量保证体系
• 7.4.2 教学质量保证体系的评价标准
• 7.5 高等教育理念的创新
• 7.5.1 强化高等教育服务意识
• 7.5.2 注重培养实用人才
• 7.6 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果
• 致谢