济南市中小学“阳光体育”运行机制分析

论文摘要

所谓的“阳光体育”运动,就是让青少年学生走出教室,走到阳光下,走向大自然,沐浴阳光的温暖,享受体育运动带来的快乐,满足青少年儿童在自然环境中健康与快乐成长的基本要求。我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”是在新时期加强青少年儿童锻炼、增强青少年的体质的重要战略举措。通过“阳光体育”运动,促进各级各类学校形成浓郁的校园锻炼氛围和全体社会成员参与到群众性体育锻炼风气,全面发展青少年学生的身体,增强体质,向学生传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质,使学生形成积极主动参与体育锻炼的习惯,培养良好体育兴趣爱好,使广大青少年学生体质健康水平得到进一步提高。为切实推动全国亿万学生“阳光体育”运动活动的广泛开展,吸引广大青少年儿童积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年4月29日在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动,主要的内容是:①“深化教学体制改革,保证学生每天要锻炼一小时,并要求每年对学生体质进行测试监控”,其主要的指导思想就是:深入贯彻落实中央7号文件、以广泛开展“阳光体育”运动为宗旨,以宣传实施《全民健身条例》为契机,培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯,逐步形成强身健体、阳光体育运动的校园活动氛围和文化,不断提高学生身体素质和意志品质,把“每天锻炼一小时,健康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子”“阳光体育”的口号深入宣传到学生中去,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提高青少年健康素质。为了保证阳光体育运动的落实,还必须以《国家学生体质健康标准》为依据和目标,建立机动灵活的“阳光体育”运行机制。本文采用文献资料法、调查问卷法、实地走访法、网络调查法、数理统计法等调查方法对与“阳光体育”运动相关的现状调查报告、报道、舆论和与“阳光体育”内容有关的文献资料进行查阅研究,并进一步地对所调查的结果进行了认真的分析为本文的完成提供了条件,拓展了思路。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 导论
• 1.1 选题意义
• 1.2 近期相关研究成果述评
• 1.3 创新点
• 1.4 主要研究方法
• 1.4.1 文献资料法
• 1.4.2 问卷调查法
• 1.4.3 实地走访法
• 1.4.4 数理统计法
• 1.4.5 网络调查法
• 2“阳光体育”运行机制影响因素分析
• 2.1 运行机制概念分析
• 2.2 影响因素分析
• 2.2.1 决策因素
• 2.2.2 资源因素
• 2.2.3 动力因素
• 2.2.4 激励因素
• 2.2.5 其他因素
• 2.3 中小学“阳光体育”运行机制模式探析
• 2.3.1 “阳光体育”的运行机制以社会体育为依托
• 2.3.2 “阳光体育”的运行机制以学校体育教育为主体
• 2.3.3 “阳光体育”的运行机制以家庭健身为辅助手段
• 3 济南市中小学“阳光体育”开展现状
• 3.1 济南市中小学“阳光体育”运动开展的大事件表
• 3.2 济南市中小学“阳光体育”开展的现状情况
• 3.2.1 济南市中小学对“阳光体育”运动的重视情况
• 3.2.2 济南市对“阳光体育”宣传不够广泛、深入
• 3.2.3 济南市中小学生进行体育锻炼的时间得不到保障
• 3.2.4 济南市中小学开展的“阳光体育”活动普遍缺乏趣味性、创新性
• 4 济南市中小学“阳光体育”运行机制的薄弱环节及对策分析
• 4.1 济南市中小学“阳光体育”运行机制的薄弱环节
• 4.1.1 相关职能部门职责分工
• 4.1.2 学校的重视程度
• 4.1.3 家庭教育观念
• 4.2 对策分析
• 4.2.1 济南市应在中小学师生中加大对“阳光体育”宣传力度
• 4.2.2 “阳光体育”应该让更多人参与到活动中来
• 4.2.3 济南市中小学在“阳光体育”开展的内容和形式上应有所创新
• 4.2.4 济南市中小学应进一步优化场地、器材、设施
• 5 结论
• 6 参考文献
• 7 致谢
• 8 附件
• 附件1
• 附件2