基于产业结构优化的四川省高等教育结构调整研究

论文摘要

高等教育事业的发展与经济社会发展联系紧密,高等教育结构的合理与否直接影响着一个区域产业的协调发展。因此,对于高等教育结构与产业结构之间的关系研究是教育经济学研究的重点。由于高等教育结构本身是一个复杂的多维度体系,包括类别结构、层次结构、学科结构、布局结构以及体制结构等五个维度。在已有研究中,大多数仅局限于高等教育结构某一维度的定性或定量分析,亦或是对于本文提及的五个维度单方面的探讨,而没有将产业结构与其关联。本文主要解答“四川省产业与高等教育内在结构之间的互动如何”和“两者整体之间的互动如何”这两个问题,以实现点与面两个角度的探讨。因此,本文首先以优化产业结构为出发点,在已有研究的基础上从高等教育结构的五个维度来分别研究四川省的现状,并通过相关分析和回归分析探讨与产业结构之间的内在联系,发现：(1)普通高等教育更能显著地推动第二产业GDP的增长；(2)本科毕业生数增量对于产业值增长的显著作用已逐渐减弱,专科生尤其对第三次产业发展起着较强的推动作用；(3)工学和医学对四川省三次产业增长起主要贡献；(4)如何实现四川省成都以外的其他区域高等教育与特色产业经济有效对接,同时加强成都高等优秀教育资源的外围辐射将是研究重点；(5)四川省民办教育整体水平较弱,与其他省市相比差距较大。同时,为了整体地了解四川省目前高等教育与产业发展的互动状态,本文以人力资本理论和产业结构理论为理论向导,运用主因子分析法和Granger因果检验法进行实证分析发现：(1)四川省高校学生规模的扩张和经费投入力度均与第二产业存在双向因果关系,但与第一、三次产业没有因果关系；(2)四川省高等教育发展的质量因子与三次产业没有因果关系。总体而言,四川省高等教育和经济均较大地依赖于第二产业的发展。接下来,基于两者互动研究的相关结论,本文给出了一些针对性的建议,同时也为全国高等教育结构和经济产业结构均衡发展提供某种思路或个案。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 国内外研究现状简评
• 1.3 本文研究的主要内容、目标与方法
• 1.3.1 研究涉及的理论内涵
• 1.3.2 本文研究的主要目标
• 1.3.3 研究方法和技术路线
• 第2章 四川省高等教育结构的现状与比较
• 2.1 四川省高等教育结构的现状
• 2.1.1 类别结构
• 2.1.2 层次结构
• 2.1.3 学科结构
• 2.1.4 布局结构
• 2.1.5 体制结构
• 2.2 与陕西省的横向比较
• 2.3 与美国和日本高等教育结构的比较
• 2.3.1 美国高等教育结构构建经验
• 2.3.2 日本高等教育结构发展现状
• 2.3.3 比较结论
• 第3章 四川省高等教育结构与产业结构的互动关系研究
• 3.1 四川省产业结构现状分析
• 3.1.1 四川省三次产业结构近十年发展历程
• 3.1.2 四川省三次产业结构的调整与优化
• 3.2 教育结构与产业结构互动关系模式研究
• 3.3 四川省高等教育结构与产业结构互动关系的计量分析
• 3.3.1 类别结构与产业结构
• 3.3.2 层次结构与产业结构
• 3.3.3 学科结构与产业结构
• 3.3.4 布局结构与产业结构
• 3.3.5 体制结构与产业结构
• 3.4 计量分析结论
• 第4章 关于四川省产业增长与高等教育发展关系的计量分析
• 4.1 指标设计与选取
• 4.2 高等教育结构因子分析
• 4.2.1 因子分析过程
• 4.2.2 因子分析结论
• 4.3 互动模型求解与分析
• 4.3.1 数据特征分析
• 4.3.2 Granger因果关系检验
• 4.3.3 计量分析结论
• 第5章 政策建议
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果