民国职业指导发展研究（1912-1949）

论文摘要

职业指导诞生以来,走过了非常曲折的道路,从概念到内涵,再到方法技术都发生了极大的变迁。然而,由于社会的需要,她依然在曲折中前进,走过了不寻常的一百年(1908—2008)。民国时期的职业指导发展是世界职业指导历史的重要组成部分,也是中国职业指导近代化的起点,对其发展进行研究有着十分重要的意义。欧美职业指导进入中国以后,即受到专家学者的器重与倡导。其后循序渐进,经历了萌芽(1915—1926)、探索(1926—1937)、成长(1937—1949)三个发展阶段,体现了较强的时代特征。民国时期职业指导的思想发展体现出一定的派别性,其中产生过重要影响的莫过于黄炎培的治生职业指导观、潘文安民生职业指导观、何清儒终生职业指导观、杨贤江全生职业指导观、喻兆明民安职业指导观。在具体实践上,既有辉煌的成就,也有遗憾的败笔。在私立职业指导机关的实施方面,中华职业教育社矢志不渝,为推进职业指导的进步做出了巨大的贡献。在公立职业指导机关的实施方面,行政当局作用突出,无可替代。在学生职业指导方面,政府大规模的行政手段有效缓解了学生就业压力,也帮助青年度过了其后最艰难的战时岁月。在学术发展方面,可谓是百家争鸣,呈现出多元发展的繁荣局面。在法制建设方面,也是从无到有,不断进步。民国之后,当代职业指导的发展经历了一系列的变革和演变,最终逐渐呈现出纷繁芜杂的形态。在历史反思的基础上,本文提出了借鉴历史的若干思考,并针对今后职业指导的发展提出了若干策略建议。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、研究民国时期职业指导的意义
• 二、基本概念界定
• 三、民国时期职业指导研究成果综述
• 四、研究的基本思路与方法
• 五、本研究的创新点与不足
• 第二章 民国职业指导发展阶段研究
• 一、职业指导发展历史阶段划分概述
• 二、民国职业指导的萌芽期（1915—1926）
• 三、民国职业指导的探索期（1926—1937）
• 四、民国职业指导的成长期（1937—1949）
• 小结
• 第三章 民国职业指导思想发展研究
• 一、治生职业指导思想及其评价
• 二、民生职业指导思想及其评价
• 三、终生职业指导思想及其评价
• 四、全生职业指导思想及其评价
• 五、民安职业指导思想及其评价
• 小结
• 第四章 民国职业指导实践发展研究
• 一、私立职业指导机关实践及其评价
• 二、公立职业指导机关实践及其评价
• 三、学生职业指导实践及其评价
• 四、职业指导学术活动及其评价
• 五、职业指导法制建设及其评价
• 小结
• 第五章 民国职业指导发展对当今的启示
• 一、民国时期职业指导发展的历史贡献与经验
• 二、职业指导历史发展引发的思考
• 三、未来职业指导发展的策略
• 小结
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士期间科研成果