儿童言语流畅认知特征及神经机制研究

论文摘要

研究目的:研究儿童言语流畅的加工脑区,了解其加工的神经机制,讨论相关认知特征,进一步分析儿童言语流畅的年龄,性别特征及相应的神经活动。在此基础之上探讨动作技能训练对言语流畅的影响。这一研究可丰富认知加工理论,为今后的汉语神经加工机制提供理论参考,还将为儿童语言流畅性研究提供新的方法和途径,具有极为广泛的实际应用价值。研究方法:本研究以儿童认知发展理论,信息加工理论和认知神经科学为理论基础,选取上海和常州两地正常中国儿童为研究对象,以汉语语义流畅性测验为言语任务,运用功能核磁共振等研究手段,采用西门子3T磁共振成像仪系统,通过统计参数绘图软件SPM8（Statistical Parametric Mapping）在Matlab 2009的平台上对实验数据进行处理,采集fMRI数据及相关行为数据,研究儿童言语流畅的加工脑区和神经机制。研究结果和结论:1.中国儿童汉语言语流畅加工呈大脑双侧化激活,显著性激活以下脑区:左额下回、左额上回、左侧苍白球、左叶下区、左丘脑、左侧顶叶楔前叶、右叶下神经核团外、右小脑后叶、右额下回,这些脑区分别同言语流畅任务中的的工作记忆,长期记忆,选择性注意和执行控制中的选择-抑制等认知加工相联系; 2. 11岁以下儿童大脑激活模式具备了汉语加工的基本特征。12岁以上儿童具有较强的特征搜索和选择能力,主要和左额中回的强烈激活有关。不同年龄阶段儿童言语发展的过程体现出从部分向整体发展,学会字形和字音的转化,加强言语工作记忆这一特征;3.右额下回在儿童言语流畅加工过程中起着重要作用,女性的左额下回激活更加强烈,印证了女性在完成与执行功能相关的言语任务中表现出的优势可能是因为具有更灵活的词汇搜索策略;4.长期的动作技能训练会改变个体的言语神经加工模式,运动区和言语区具有相互激活的特征。汉语加工主要集中在双侧额下回,即是大脑功能的布洛卡区。由于加工脑区接近运动脑区,因此动作技能训练对汉语加工的影响可能会更为明显。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 英文缩写表
• 1 研究背景
• 2 研究依据（综述）
• 2.1 儿童言语流畅研究
• 2.1.1 儿童言语流畅的类型
• 2.1.2 不同类型儿童的言语流畅
• 2.1.3 儿童言语流畅的思维加工方式特征
• 2.1.4 儿童言语流畅相关的主要认知特征
• 2.1.5 儿童言语流畅的神经生理研究
• 2.2 言语流畅功能磁共振研究进展
• 2.2.1 言语流畅的功能定位
• 2.2.2 言语流畅功能磁共振试验设计
• 2.2.3 言语流畅相关影响因素的fMRI 研究
• 2.2.4 言语流畅相关影响认知特征的fMRI 研究
• 2.2.5 汉语言语流畅的fMRI 研究
• 2.3 动作技能发展对言语能力影响的研究进展
• 2.3.1 动作技能发展对言语生成能力的影响
• 2.3.2 动作技能发展对言语理解能力的促进作用
• 2.3.3 动作技能发展对言语表达能力的影响
• 2.3.4 动作技能发展对汉语加工的影响
• 2.4 小结
• 3 研究框架
• 3.1 论文结构
• 3.2 研究技术路线
• 4 研究内容
• 4.1 儿童言语流畅的认知及机制研究
• 4.1.1 研究目的
• 4.1.2 研究对象和方法
• 4.1.3 结果
• 4.1.4 分析讨论
• 4.1.5 小结
• 4.2 儿童言语流畅加工的年龄发展特征研究
• 4.2.1 研究目的
• 4.2.2 研究对象和方法
• 4.2.3 结果
• 4.2.4 分析讨论
• 4.2.5 小结
• 4.3 儿童言语流畅加工的性别特征研究
• 4.3.1 研究目的
• 4.3.2 研究对象和方法
• 4.3.3 结果
• 4.3.4 分析讨论
• 4.3.5 小结
• 4.4 动作技能训练对儿童言语流畅影响研究
• 4.4.1 研究目的
• 4.4.2 研究对象和方法
• 4.4.3 结果
• 4.4.4 分析讨论
• 4.4.5 小结
• 5 研究结论
• 6 研究创新之处
• 7 研究局限性
• 8 参考文献
• 9 致谢
• 学习经历及科研情况