本文主要研究内容
作者李海兰,王劲松（2019）在《本科专业课之任务驱动教学模式研究及实践》一文中研究指出：针对目前本科专业课程培养模式的需求及普遍存在的问题,研究专业课任务驱动教学模式的科学理论和方法体系,探索一套具有课程针对性的理论和实践相结合的教学方法,并在理工科专业课程中开展全面教学实践活动,引导学生通过自主学习和实践来获取知识,以获得良好的教学效果,并使学生的探索精神和创新能力得到有效提高。
Abstract
zhen dui mu qian ben ke zhuan ye ke cheng pei yang mo shi de xu qiu ji pu bian cun zai de wen ti ,yan jiu zhuan ye ke ren wu qu dong jiao xue mo shi de ke xue li lun he fang fa ti ji ,tan suo yi tao ju you ke cheng zhen dui xing de li lun he shi jian xiang jie ge de jiao xue fang fa ,bing zai li gong ke zhuan ye ke cheng zhong kai zhan quan mian jiao xue shi jian huo dong ,yin dao xue sheng tong guo zi zhu xue xi he shi jian lai huo qu zhi shi ,yi huo de liang hao de jiao xue xiao guo ,bing shi xue sheng de tan suo jing shen he chuang xin neng li de dao you xiao di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教育技术装备的李海兰,王劲松，发表于刊物中国教育技术装备2019年16期论文，是一篇关于任务驱动教学模式论文,专业课论文,创新能力论文,光学仪器装配与调整论文,中国教育技术装备2019年16期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育技术装备2019年16期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：任务驱动教学模式论文; 专业课论文; 创新能力论文; 光学仪器装配与调整论文; 中国教育技术装备2019年16期论文;