硕士研究生职业适应性研究 ——以成都高校毕业生为例

论文摘要

本研究综合运用人力资源管理学、心理学、教育管理学等学科的相关知识与理论对硕士研究生的职业适应水平进行调查。本论文采用问卷调查、分析研究与比较研究相结合的方法,并借用充分利用互联网方式对毕业的硕士研究生进行访谈,全面了解目前研究生在职业适应期中的现状。并采用文献分析方法,借鉴相关的职业适应性的理论成果,自编了硕士研究生职业适应水平的调查问卷,对硕士研究生职业水平进行实证研究,以期能为研究生尽快的适应工作岗位,顺利度过职业适应期,以及为研究生培养单位全面提升研究生的职业适应能力作出参考。研究结论表明：(1)通过对毕业硕士研究生进行访谈,进行开放式调查问卷调查,并对调查数据分析等一系列程序之后,我们编制出了研究生职业适应性的调查问卷；研究生的职业适应性问卷由职业技能适应、人际关系适应、职业认知适应、职业客观环境适应这四个测量维度。(2)成都市硕士研究生的职业适应能力整体处于中等偏上的水平,从四个分维度上表现出的适应性均值差异并不大,表明不同维度上的适应性水平比较平均。(3)成都市硕士研究生对职业适应测评这一概念有一定程度的了解,但有41%的研究生认为了解这一概念但并不想去测评。真正用过职业测评工具的学生比较少。(4)不同性别、不同专业、读研之前是否有全职工作经历的硕士研究生的职业适应性在各因素上存在不同程度的差异,其中性别、专业变量有显著的差异。(5)影响硕士研究生职业适应性能力高低的因素是多方面的,归结为研究生个体因素(即主观心理、工作本身以及职业环境的不适应)和学校因素。(6)根据调查问卷结果数据分析以及借鉴以前的研究结论,主要从研究生个体和研究生培养单位这两个层面提出提升研究生职业适应水平的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 引言
• 1.2 本文研究的意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 职业适应性研究综述
• 1.3.1 国外职业适应性研究综述
• 1.3.2 国内职业适应性研究综述
• 1.3.3 文献述评小结
• 1.4 本文研究的方法
• 1.5 本文研究的内容
• 1.6 研究变量定义及研究对象界定
• 第2章 相关概念的界定和理论基础
• 2.1 有关职业适应性相关概念的界定
• 2.1.1 适应性
• 2.1.2 职业适应性
• 2.2 职业适应性的理论基础
• 2.2.1 Holland职业选择理论
• 2.2.2 职业发展理论
• 2.2.3 职业成熟度理论
• 第3章 研究的总体设计与问卷编制
• 3.1 研究的对象与取样
• 3.2 研究的步骤
• 3.3 研究工具
• 3.3.1 问卷编制
• 3.3.2 预试与项目分析
• 3.3.3 问卷的信度和效度检验
• 3.4 问卷的发放
• 3.5 数据处理方法
• 第4章 毕业硕士研究生职业适应性现状调查
• 4.1 研究生职业适应性现状调查分析
• 4.1.1 研究生职业的综合适应状况
• 4.1.2 研究生职业适应性的各个维度分析
• 4.2 研究生职业适应性的比较分析
• 4.2.1 研究生职业适应性性别差异
• 4.2.2 研究生职业适应性专业差异
• 4.2.3 研究生职业适应性工作经历上的差异
• 4.2.4 不同生源地研究生职业适应性状况的比较分析
• 4.3 对研究生职业适应性的教育状况调查
• 4.3.1 研究生接受职业适应教育的状况分析
• 4.3.2 研究生对职业适应性了解程度的分析
• 第5章 研究生职业适应性水平的影响因素探索及对策思路
• 5.1 研究生职业适应性水平的影响因素
• 5.1.1 研究生个体主观心理因素对职业适应水平的影响
• 5.1.2 工作本身对研究生职业适应水平的影响
• 5.1.3 职业环境对研究生职业适应水平的影响
• 5.1.4 学校因素对研究生职业适应水平的影响
• 5.2 提高研究生职业适应性水平的对策思路
• 5.2.1 提高研究生职业适应性水平的自我培养对策
• 5.2.2 从学校层面培养、提升研究生职业适应能力的管理对策
• 结论与局限
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 攻读硕士学位期间发表的论文