论高校和谐育人机制的构建

论文摘要

在中西方的传统文化中和谐育人思想源远流长。近年来,在和谐理论研究方面,对和谐社会的研究较为系统深入,对和谐教育相关课题的研究相对较少;在高等教育和谐育人研究方面,更多的是就思想政治教育、德育、人才培养本身加以研究,而从影响高校育人问题的因子及其互相关系、整体机制和谐运转的角度对高校育人问题做出研究的不多。本论文希望通过挖掘高校内部各个环节的育人功能,实现内部诸多因子力量的整合,形成合力,以促进高校育人工作的更加有效、更具日寸效。本论文立足于中西方和谐育人思想溯源及高校和谐育人机制构建的理论依据,提出了构建高校和谐育人机制的五大原则,分析了高校内部关系协调、人的素质提升、精神制度及物质建设均衡等高校和谐育人机制的三大构成因子的内涵现状、发展困境、对策措施,以期最大限度激发高校内部诸因子的育人功能,从而最有效地保证高校育人目标的实现。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第1章 绪论
• 1.1 构建高校和谐育人机制的背景意义
• 1.2 构建高校和谐育人机制的具体阐释
• 1.3 构建高校和谐育人机制的研究综述
• 1.4 构建高校和谐育人机制的研究方法
• 第2章 构建高校和谐育人机制的依据
• 2.1 构建高校和谐育人机制的思想溯源
• 2.2 构建高校和谐育人机制的理论根据
• 第3章 构建高校和谐育人机制的原则
• 3.1 方向性原则
• 3.2 求实性原则
• 3.3 均衡性原则
• 3.4 开放性原则
• 3.5 民主性原则
• 第4章 构建高校和谐育人机制的关键——关系协调
• 4.1 现实与发展的关系协调
• 4.2 规范与特色的关系协调
• 4.3 数量与质量的关系协调
• 第5章 构建高校和谐育人机制的动力——素质提升
• 5.1 学生群体素质的培养提升
• 5.2 教师队伍素质的培养提升
• 第6章 构建高校和谐育人机制的基石——建设均衡
• 6.1 大学文化建设的均衡发展
• 6.2 管理制度建设的均衡发展
• 6.3 物质基础建设的均衡发展
• 第7章 结束语
• 参考文献
• 致谢