（江苏省东南大学附属江阴人民医院肿瘤科江苏江阴214400）
【摘要】目的：分析微信平台开展健康教育对出院后癌痛患者镇痛效果、服药依从性及满意度的影响。方法：选取癌痛患者90例，简单随机化法分为2组，分别在癌痛患者出院后给予电话回访以及微信平台健康教育，对比2组癌痛患者的镇痛效果、服药依从性及满意度。结果实验组癌痛患者镇痛效果、服药依从性、满意度均较对照组优（P<0.05）。结论：微信平台开展健康教育利于出院后癌痛患者镇痛效果、服药依从性及满意度的提高。
【关键词】微信平台；健康教育；癌痛；镇痛效果；依从性
【中图分类号】R614【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2016）34-0350-02
癌症患者较易出现疼痛的情况，癌痛会严重对患者的生活质量造成影响，因此，有效的措施对患者的癌痛进行控制意义重大。癌痛患者在病情好转出院后，其镇痛治疗主要是靠家属以及自身的监督，难以得到规范化的治疗延续，从而难以达到较好的镇痛效果[1]。有效的健康教育利于癌痛患者了解相关的治疗知识，从而提高癌痛患者的治疗依从性以及镇痛效果，本文主要对微信平台开展健康教育对出院后癌痛患者镇痛效果、服药依从性及满意度的影响作分析，内容如下文。
1.资料与方法
1.1基本资料
选取癌痛患者90例，时间为2014年3月-2015年12月，简单随机化法分为2组，每45例癌痛患者为1组。
实验组癌痛患者中，男女之比为28/17，年龄在28岁～71岁之间；对照组癌痛患者中，男女之比为25/20，年龄在25岁～73岁之间。
2组癌痛患者进行基本资料对比，差异并不显著（P＞0.05）。
1.2方法
对照组癌痛患者在出院后接受电话随访，即每周为癌痛患者实施一次电话随访，对癌痛患者的用药情况、疼痛情况以及不良反应情况进行记录，并适当给予癌痛患者健康指导。
实验组癌痛患者接受微信平台健康教育，实施健康教育的医疗人员均已经过癌痛相关知识的培训，首先为癌痛患者建立治疗的档案，将癌痛患者或其家属加入癌痛微信平台，医疗人员通过微信平台，每3天传输一次健康教育知识，包括镇痛药物的使用方法、注意事项、不良反应及处理措施、饮食调理、养生保健、防癌知识等，可通过科普文章、视频或PPT的形式展示健康教育的内容[2]。
1.3观察指标
观察2组癌痛患者的镇痛效果（完全缓解：疼痛消失，患者睡眠不受影响；部分缓解：疼痛减轻，患者睡眠影响较小；未缓解：疼痛未减轻或加重）、服药依从性（包括按时服药与按量服药，符合一项为部分依从，2项为完全依从，0项为不依从）[3]以及满意情况（十分满意、一般满意、不满意）。
1.4数据处理
研究数据录入SPSS22软件，进行统计学处理。P＜0.05时，统计学有意义。
2.结果
2.1镇痛效果
实验组癌痛患者镇痛效果较对照组优（P＜0.05）。如表1。
3.讨论
癌痛会严重影响患者的生活质量，采取有效的止痛药物缓解患者的疼痛十分必要，加强患者癌痛的缓解，还可以降低患者并发症的几率，改善患者的预后。癌痛患者在接受镇痛药物治疗的过程中，若患者不能按照正确的方式用药（按时、按量用药），则达不到理想的镇痛效果，从而影响癌痛患者的生活质量。
微信平台是信息传输的工具之一，微信平台健康教育在癌痛患者中应用，具有以下优点：a：微信平台同时兼具图片、文字、语言、视频等功能，可以更加直观为患者展示健康教育的内容，在伴有书写障碍以及语言能力障碍患者中应用的价值较高[4]；b：微信平台信息传输速度更快、更准确，且健康教育的内容可供多人分享以及反复进行学习，改善电话随访中信息一过性、一对一以及复杂流程等问题，且微信平台健康教育通过多种形式展示可增加癌痛患者学习的兴趣，从而将治疗依从性提高，促进镇痛效果的提高；c：癌痛患者可以直接通过微信平台向医疗人员询问健康教育知识，增加健康教育的准确性、及时性以及有效性[5]；d：微信平台可以缩短健康教育的时间，减轻医疗人员的工作量，从而将健康教育的质量提高。
综上所述，微信平台开展健康教育意义重大，可通过多种形式为癌痛患者展示健康教育的内容，更加准确、快捷，从而将癌痛患者治疗的依从性、镇痛效果以及满意度提高，值得应用。
【参考文献】
[1]何娅娜，张月娟，刘蕾等.应用微信平台开展健康教育对提高院外癌痛患者止痛依从性的效果评价[J].中国实用护理杂志，2015，31(8):599-600.
[2]王彩丽，王春妃.心理干预与健康教育支持对老年肺癌患者癌痛及生活质量的影响[J].中国老年学杂志，2015，35(17):4893-4895.
[3]杨靖华，黄君，沈晓燕等.临床路径在癌痛患者镇痛治疗健康教育中的应用[J].实用临床医药杂志，2013，17(2):17-18，21.
[4]孙坚，陈梅，王青梅等.基于授权理论的健康教育在癌痛口服阿片类镇痛药物患者中的应用[J].护理学杂志，2015，30(21):65-68.
[5]羊波，赵云，王叶苹等.癌痛健康教育模型在提高晚期癌痛患者自我效能感中的作用[J].中国实用护理杂志，2016，32(5):334-337.