论思想政治教育人文关怀

论思想政治教育人文关怀

论文摘要

人的问题是亟待解决的问题,人文关怀作为思想政治教育创新的重要载体,符合思想政治教育的价值取向——培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人,因此只有将人文关怀融入到思想政治教育中,充分关注受教育者个体的生存状况和存在意义,关注其自我完善和发展,注重其思想道德素质的培养和个人修养的提高,帮助其树立伟大的个人理想、社会主义共同理想和崇高的共产主义信仰,才能让人们树立精神信仰,重建精神家园。同时,人文关怀作为人类精神文明建设中的重要组成部分,是社会健康发展不可缺少的教育、文化活动。它通过人文精神化解各种社会矛盾,使人与人、人与自然、人与社会更和谐地相处。人文关怀是全面建设和谐小康社会内在的支持力量,它能提升人的精神品位,完善人的思想道德境界,从而使我们的社会达到物质小康与精神和谐的真正统一。

论文目录

  • 内容提要
  • 第1章 绪论
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 研究意义
  • 1.3 研究现状
  • 1.4 创新点和不足
  • 第2章 人文关怀概述
  • 2.1 “人文关怀”概念的缘起
  • 2.2 马克思主义人文关怀的发展历程
  • 2.3 思想政治教育人文关怀的内涵界定
  • 第3章 思想政治教育人文关怀的理论依据
  • 3.1 人是现实的人
  • 3.2 人的主体性
  • 3.3 人的全面发展
  • 第4章 思想政治教育人文关怀的现实基础
  • 4.1 当前人们精神信仰重建的迫切需要
  • 4.2 社会主义精神文明建设的内在要求
  • 4.3 思想政治教育本身的价值诉求
  • 4.4 思想政治教育效果提升的必要支撑
  • 第5章 思想政治教育人文关怀缺失的现实表现
  • 5.1 过于强调社会价值
  • 5.2 忽视人的个性发展
  • 5.3 偏重政治教育
  • 5.4 缺乏情感教育
  • 第6章 思想政治教育人文关怀体系的科学构建
  • 6.1 思想政治教育人文关怀实现的基本原则
  • 6.2 思想政治教育人文关怀实现的途径
  • 6.3 思想政治教育人文关怀实现的有效机制
  • 结论
  • 参考文献
  • 中文摘要
  • Abstract
  • 后记
  • 导师及作者简介
  • 相关论文文献

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