张霓（四川省会理县益门中学四川凉山615100）
中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2013）03-127-01
英语是我们初中阶段几门学科中最难的，好多学生都不肯学英语。原因：一是没有学英语的环境；二是怕写工夫，怕背英语单词和课文Reading等等。针对这些情况，老师有该如何教学生呢？如何让今天的学生在走出校门之后要适应社会，适应生活，让学生学会是教师必须承担的责任。目前，全国中小学正在积极展开教育改革，努力探索和实施素质教育，素质教育是教育事业的一次重要、变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。学会学西是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的许要，也是为终身学习奠定基础的需要。我们今天知道的东西，明天就回过失。如果我们停止学习，就会停滞不前。许多未来学家认为，未来文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。当今社会，科技高速发展，人类社会以步人信息时代，知识经济时代。知识将成为生产力的主要素，这就要求人们不能只有现有的知识，而是应该有不断创新的知识。不断学习，不断进行知识的补充和更新，终身学习以成为时代的需要。对今天的学生来说，最重要的是学会学习，让学生学会学习以成为学校教育的一项重要目标。陶行之先生指出，先生的责任不在教，而在教学，而在叫学生学。因此教师不能只顾教什么和怎样教的问题，而应该重视学生学什么和怎样学的问题。教师不仅要教给学生一定的知识，还应把教会学生学习作为己任。通过学法的指导，教会学生学会学习，让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙。
我们生活中到处都有英语，英语由于它在国际上的运用的广泛的成为了国际语言，英语在因特网上的应用以使它对中国人来说不仅仅是外语，而是工作语言。因此要在国际上竞争中取得优势，就要提高我国公民的英语水平。初中阶段是英语学习的重要阶段，如何掌握好的学习方法就更为重要。
在初中英语教学过程中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，还要使学法指导行之有效，除了培养学生的兴趣还要培养学生良好的学习习惯，如：课前预习，上课专心听讲，善于记笔记，及时复习，反复练习。老师可以充分利用教材进行方法指导教学生如何归纳知识点，对比知识点的异同，讨论疑点。
首先，要培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握学习方法的前提条件和重要保证，培养学生良好的学习习惯可以从以下几个方面做起：
1．课前预习。
课前预习是学生学好新课，取得高效结果的基础。如果不做好课前预习，上课时就会心中无数，不得要领，反之，如果做好了课前预习，不仅可以培养自学能力，而且可以培养学生学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前预习可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前预习应该改变记单词及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查字典，自己被例句，自己用新词造句，自己找漂亮语句，典型表达来进行模仿。在充分利用课本的过程中，让学生学会学英语。
2．专心上课。
上课时跟上老师的节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高教学效率。做一个积极的听众，注意听讲时听课所需要的基本的技巧。
3.善于做笔记
准备专用的笔记本，以备随时查阅，系统复习知识点。记笔记不要过密，要有选择，要详略得当。老师板书的内容要记，自己觉得难以理解的知识也要记，课堂上还未来得及记得内容，课后一点要补上。
4.及时复习
听课后，回顾当天所学知识，事半功倍。一边看笔记，一边回忆，一边补充笔记，及时向老师请教不理解的内容。
5.反复练习
语言是叫不会的，是在使用的过程中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，形成语感。教师应该引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平。
其次，知道学生的语感培养。
英语是学生对于言的感觉，它包括语音感受、语意感受等。它是人们对英语的直接感知能力，是人们对英语语言法则语言组织方法的组织和使用。要学好英语，就应该具备良好的语感。有意培养学生的语感，会加速学生语感的形成和优化。
6.加强阅读，增强语感
对于英语的学习，读得越多，读得越好，就越能体会到句子文章的内容并受到感染。
1.品味句意，体会语感
文章的中心思想，作者的得思想感受都是通过主题句表达出来的。我们只要抓住这些重点的词句进行分析、比较和细细品味，学生的语感就会升华。在反复阅读过程中既理解了文章的主要内容，有培养了语感。
通过一段时间的学法指导以后，学生培养了良好的习惯，以前不记笔记的同学养成了记笔记的的习惯。并在预习课文和单词的同时，恁多找课文的重点句、难句，并会用新词造句。这样一来，课堂重难点更加明确，课堂更加顺畅，课堂效率大大提高。学生掌握了学习方法以后，成绩提高了，学习兴趣也提高了。在初中英语教学中，重视学法指导，是教会学生学习的重要组成部分，是中学英语改革教学的必然要求。