曾珍宋思姜全艳
（成都市新津县人民医院内二科；四川成都611430）
【摘要】目的：研究分析健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响。方法：选取70例慢性胃炎患者作为研究主体，均于2018年08月--2019年05月收入我院。根据患者入院就诊单双号，予以对照研究，其中就诊单号纳入常规组，行常规化护理；就诊双号纳入研究组，则加强健康教育。每组各占35例。结果：研究组生存质量各维度评分明显更高，与常规组之间存在明显差异（p<0.05）。结论：加强健康教育，能够进一步提高慢性胃炎患者生活质量。值得临床借鉴。
【关键词】健康教育；慢性胃炎；生活质量
慢性胃炎是临床中一种比较多见的消化系统疾病，具有较高的发病率，该病的发生是因为生活饮食习惯不良、极易免疫功能减弱、感染细菌所致，患病时间长，加之反复发作，严重影响着患者的生存质量。对慢性胃炎患者加强健康宣教，讲解疾病知识、生活饮食注意要点，促使患者规律作息、合理饮食，以避免疾病反复发作，提高患者生存质量，临床意义重大[1,2]。本文特此以70例慢性胃炎患者为例，着重探讨了健康教育的应用效果，以供临床参考。
1.一般资料与方法
1.1一般资料
本文研究主体为70例慢性胃炎患者，接收的时间为2018年08月--2019年05月。经胃镜检查予以确定，存在不同程度腹部胀痛、嗳气以及呕吐恶心等症状。排除精神异常或认知障碍、无法正常交流的患者。根据患者入院就诊单双号，予以对照研究，其中就诊单号纳入常规组；就诊双号纳入研究组。每组各占35例。研究组包括20例男性和15例女性，年龄25-77岁，平均（45.5±13.5）岁；13例萎缩性胃炎，11例肥厚性胃炎，11例慢性浅表性胃炎；17例高中及以上，18例高中以下。常规组包括21例男性和14例女性，年龄23-77岁，平均（45.7±13.6）岁；12例萎缩性胃炎，11例肥厚性胃炎，12例慢性浅表性胃炎；19例高中及以上，16例高中以下。两组临床资料P值＞0.05，均衡性、一致性良好，可用于分组对比。
1.2方法
常规组进行常规化护理，包括遵医嘱为患者用药治疗，指导患者合理饮食，纾解患者负面情绪，简单的口头讲解，以消除患者疑虑、担忧，促使其配合治疗。研究组则在常规化护理的同时加强健康教育，即（1）护理人员全面了解患者身心情况以及年龄、性别、教育水平、性格特点，以此作为制定个性化健康宣教方案的依据，临床实际应用期间以患者病情变化进行合理调整。（2）通过专题讲座、面对面交流、宣传栏、宣传手册等多样化的方式，为患者普及慢性胃炎发病原因、注意要点、治疗措施、预后等，提高患者对疾病的认知程度。（3）了解患者日常生活、饮食习惯，说明不良习性对身心健康的危害，进而促使其形成良好的生活饮食习惯。日常饮食一定要按时按量，多餐、少食，尽量以易消化、清淡为主，确保患者摄入充足的营养。禁止摄入冷硬、过烫、辛辣食物。禁止过饥、过饱，以免损害胃黏膜，禁止患者抽烟喝酒；嘱咐患者适当休息，作息规律，天冷时注意保护好胃部。（4）指导患者按时按量服药，说明遵医嘱用药对疾病转归的意义，提高患者用药依从性。（5）心理疏导。慢性胃炎反复发作，加之疾病折磨，极易导致患者过度焦虑抑郁，对此，护理人员应当积极与患者交流，了解患者心态变化，耐性倾听患者主诉并解疑答惑，尊重、重视、关心患者，让患者感受到来自于医护人员的关心和高度重视，促使其以良好的身心状态面对疾病治疗，早日回归社会。
1.3观察指标
生存质量评估采用NHP诺丁汉健康调查问卷，调查内容涉及患者情感、精力、社会生活、睡眠、躯体活动等5个维度，分值越高，生存质量越高。
1.4统计学分析
汇总并分析常规组与研究组的研究数据，并利用SPSS22.0统计学软件对研究数据进行检验。以t检验计量资料（X±S）的差异。P值小于0.05时，说明统计学意义成立。
2.结果
护理前两组生存质量各维度评分并无差异（p>0.05），护理后两组生存质量均有所提高，但是研究组情感、精力、社会生活、睡眠、躯体活动等5个维度的生存质量评分明显更高，与常规组差异显著（p<0.05）。详情见表1。
3.讨论
慢性胃炎发病初期，临床症状并不明显，导致患者错过最佳治疗时机。临床症状明显之后，此时胃黏膜受损特别严重，治愈困难，常常反复发作，进而使得患者过于焦虑不安、急躁，丧失治愈信念。此次研究通过加强健康教育，让患者加深对疾病的认识，显著提高了患者治愈信心。目前尚未完全明确慢性胃炎的发病原因，临床认为该病的发生与患者机体免疫功能减弱、感染幽门螺杆菌、胆汁逆流、长期饮食不洁、心情波动幅度过大等原因有关[3]。若是治疗不及时，极易发展成为胃出血、胃溃疡、胃癌。该病患病时间长且根治难度大，需要患者长期坚持服药，养成良好的生活饮食习惯，但由于部分患者经过一段时间的治疗后看不到疗效，对其身心带来了巨大挫折，而负面身心状态又会紊乱内分泌、神经以及免疫功能，进而导致胃受损加重。故而通过健康教育，叮嘱患者规律服药，纠正不良生活习惯、饮食习惯，说明良好身心对疾病转归的意义，以此来改善患者生存质量。本文对照发现，研究组生存质量明显更高，与常规组之间存在明显差异（p<0.05）。充分证实了健康教育能够显著改善慢性胃炎患者生存质量。值得临床大力推荐。
参考文献：
[1]付秀军.健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价[J].中国实用医药,2015,10(31):267-268.
[2]刘妍.健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响分析[J].中国卫生产业,2016,13(30):50-52.
[3]毕晓菊,何秀堂.中西医结合治疗脾胃湿热型幽门螺杆菌相关性慢性胃炎[J].湖北中医杂志,2015,37(1):43-43.