河南省体育自然地理资源的开发现状及对策研究

河南省体育自然地理资源的开发现状及对策研究

论文摘要

人类进入工业社会之后,市场竞争日益激烈、生活节奏不断加快,脑力劳动与体力劳动出现了严重的不协调,工作生活压力增大以及人际关系复杂等等,这一切使人们的精神高度紧张,生活幸福感不断下降,所以,现在人们想找到一种缓解身体疲劳,放松紧张的神经,使身体和脑力得到充分调整的方法。与此同时,随着2001年我国首次成功申奥及及2008年成功举办北京奥运会所带来了巨大社会影响力,体育成为现代人的选择;同时也使体育的发展迎来了一个新的春天,让人们认识到体育在日常生活中的重要性,从而推动全民参与锻炼、参与体育活动,给全面健身事业一个发展的机会,也意味着全民健身事业迈入一个崭新的篇章。尤其是在“绿色奥运”理念的影响下,让人感受到绿色越来越贴近我们的生活,吸引更多的人走进自然、享受自然、在自然的环境中参与体育活动,不仅可以欣赏自然的魅力,还可以进行身体锻炼;这既符合时代发展的特征和要求,又符合锻炼的宗旨。本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,以社会体育学、旅游学、体育产业学为依托,就河南省地区体育自然地理资源进行调查研究,分析论证,同时提出自己个性化的建议。旨在通过本研究对群众体育的政府职能部门和旅游部门及经营部门提供一定的理论依据,为进一步的提高群众体育的开展提供一定的参考。通过调查与分析,得出结论:1.河南省的体育自然地理资源丰富,以人与自然的和谐性、用途的多样性、地域性和有限性与无限性为主要特征。2.利用自然地理资源开展的体育活动很多,比如登山、攀岩、穿越等、游泳等,这些项目具有刺激性、挑战性和新颖性的特点,是其他传统的体育运动项目所无法比拟的,其次活动场地有很大的局限性。3.目前参与这种体育活动的人多集中在20-40岁、文化水平较高及有一定收入的人。4.目前组织这种活动的形式大概主要有以下三种:政府主导型、以赢利为目的的商业型及自助型。最受欢迎的是自助型。5.影响我省体育自然地理资源的开发因素主要有人们的认知因素、兴趣爱好因素、经济、安全以及交通等因素。通过以上结论,得出如下建议:1.鉴于我省体育自然资源的开发与利用不均衡,我们首先应该做好引导,加强宣传和教育工作。2.通过对历年意外伤害事故统计,把这些资源分为分为低危资源、中危资源和高危资源三个层次,要分层开发,逐步深入。3.资源开发是一种有风险的活动,因此要加强专业人员的培训。4.在资源的开发过程中,要注意与环境保护相结合。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 图和附表清单
  • 1 引言
  • 1.1 选题依据
  • 1.1.1 大力全面发展群众体育的新趋势
  • 1.1.2 满足学校体育发展的需要
  • 1.1.3 社会发展的需求
  • 1.1.4 生活方式的改变
  • 1.1.5 思想观念的更新
  • 1.2 文献综述
  • 1.2.1 国内研究的文献综述
  • 1.2.2 国外研究的文献综述
  • 1.3 研究框架
  • 1.3.1 研究对象
  • 1.3.2 研究方法
  • 1.3.3 论文结构安排
  • 2 研究结果与分析
  • 2.1 研究的理论基础
  • 2.1.1 体育自然地理资源的判定标准
  • 2.1.2 体育自然地理资源的基本属性
  • 2.1.3 体育自然地理资源的分类
  • 2.1.4 体育自然地理资源的意义和作用
  • 2.2 河南省体育自然地理资源的基本概括
  • 2.3 河南省体育自然地理资源开发的现状
  • 2.3.1 我省体育自然地理资源项目开展的现状与分析
  • 2.3.2 我省居民参与体育自然地理资源开发的现状与分析
  • 2.4 参与过程中的一些相关问题
  • 2.4.1 安全保障问题
  • 2.4.2 培训
  • 2.4.3 环保
  • 2.5 制约河南体育自然地理资源开发的因素调查与分析
  • 2.5.1 认知调查
  • 2.5.2 兴趣爱好倾向
  • 2.5.3 价值取向
  • 2.5.4 经济发展
  • 2.5.5 安全因素
  • 2.5.6 交通
  • 3 河南省体育自然地理资源开发的对策
  • 3.1 河南体育自然地理资源开发过程中遵循的原则
  • 3.1.1 环保性原则
  • 3.1.2 安全性原则
  • 3.1.3 经济性原则
  • 3.1.4 特色性原则
  • 3.2 根据自然地理资源的特征,我省利用自然地理资源有待开发的体育项目
  • 3.2.1 安全自救
  • 3.2.2 水球
  • 3.2.3 龙舟竞赛
  • 3.3 河南体育自然地理资源开发过程中的一些举措
  • 3.3.1 加强宣传和教育
  • 3.3.2 分层开发,逐步深入
  • 3.3.3 相关人员的培训
  • 3.3.4 资源开发与环境保护结合
  • 4 结论与建议
  • 4.1 结论
  • 4.2 建议
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 个人简历、在学期间发表的学术论文与科研成果
  • 相关论文文献

    • [1].利用区域性地理文化资源提高品德教学实效[J]. 新课程导学 2017(20)
    • [2].全球变化数据共享上合组织合作座谈会在中科院地理资源所举行[J]. 全球变化数据学报(中英文) 2017(03)
    • [3].中国科学院地理资源所建所70周年庆祝大会在京举行[J]. 地理研究 2010(10)
    • [4].实证型地理资源与地理试题的命制[J]. 中学地理教学参考 2014(15)
    • [5].将身边的地理资源“活化”成校本课程——以“苏州西郊主要地质地貌资源”校本课程开发为例[J]. 地理教学 2019(17)
    • [6].河南省体育课程自然地理资源的开发与利用[J]. 许昌学院学报 2011(02)
    • [7].中国地理资源期刊集群微信融平台经营的实践与经验[J]. 自然资源学报 2019(09)
    • [8].中国科学院地理资源分会成立[J]. 甘肃科学学报 2013(01)
    • [9].专业知识共享和服务研究与实践——以地理资源与生态专业知识服务系统为例(英文)[J]. Journal of Resources and Ecology 2018(02)
    • [10].欢迎使用“中国地理资源期刊网”并在线投稿[J]. 地理科学进展 2010(01)
    • [11].中国地理资源期刊网运营模式研讨会在池州学院召开[J]. 地理研究 2011(10)
    • [12].“一带一路”地理资源本底调查要素框架的构建[J]. 地理空间信息 2019(07)
    • [13].中科院地理资源所区域农业与农村发展研究中心[J]. 人文地理 2015(06)
    • [14].中小学体育课程自然地理资源的开发与利用——以甘南地区为例[J]. 教学与管理 2011(15)
    • [15].当地地理资源在教学中的运用[J]. 成才之路 2012(20)
    • [16].“一带一路”地理资源专题地图编制研究[J]. 地理空间信息 2019(08)
    • [17].临夏州高中地理课教学中本地地理资源的开发及使用[J]. 新课程(下) 2019(05)
    • [18].一种基于REST的分布式地理资源聚合系统[J]. 计算机应用与软件 2011(06)
    • [19].着眼地理实践力,立足校园地理资源开发的教学实践——两道地理高考题的启示[J]. 中学地理教学参考 2019(16)
    • [20].挖掘地方地理资源,构建爱国主义教育平台[J]. 考试周刊 2012(86)
    • [21].“一带一路”地理资源在线服务系统设计与实现[J]. 测绘技术装备 2019(01)
    • [22].探索新疆铸造行业发展方向[J]. 中国铸造装备与技术 2013(05)
    • [23].河北省地理资源专题数据库结构设计[J]. 地域研究与开发 2009(01)
    • [24].地理资源所国际科技交流与合作进展[J]. 地理学报 2010(07)
    • [25].基于茶叶产地旅游地理资源的开发思路分析[J]. 福建茶叶 2016(02)
    • [26].当地资源在初中地理教学中的渗透[J]. 当代教研论丛 2018(09)
    • [27].利用身边地理资源促进农村地理教学[J]. 陕西教育(教学版) 2012(05)
    • [28].基于地理资源优势的校企合作创新创业人才培养模式探讨[J]. 科教导刊(上旬刊) 2018(04)
    • [29].迁往哪里[J]. 当代工人(C版) 2012(02)
    • [30].风之景[J]. 新建筑 2009(04)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    河南省体育自然地理资源的开发现状及对策研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢