导读:本文包含了学科制度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学科馆员,学科服务,大学图书馆,日本
学科制度论文文献综述
范苇[1]（2019）在《日本大学图书馆的学科馆员制度与实践》一文中研究指出文章通过文献调研和案例分析,考察日本大学图书馆学科馆员制度的理论研究、政策规定和实践中的典型案例,全面了解日本大学图书馆学科馆员制度和实践,为我国的学科馆员制度和学科服务提供参考。研究发现,日本学科馆员制度的研究和实践主要参考欧美,但现行的人才培养制度和人事制度在一定程度上阻碍了日本学科馆员制度的建立和发展。日本的各大学图书馆也在不断摸索可行的学科馆员制度和学科服务方式,形成了一些具有日本特色的学科馆员制度。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年32期）
梁怀新[2]（2019）在《国家安全学学科建设路径探析——体系聚合、制度构建与内涵建设》一文中研究指出近年来,国家安全学学科建设问题成了学界探讨的热点。这既源于相关学者对国家安全理论长期不懈的构建,也源于教育主管部门对建设国家安全学一级学科的政策支持。作为一门新兴学科,国家安全学的学科发展需要充分借鉴新兴学科建设的一般规律,在体系聚合、制度构建以及内涵建设叁个方面着力。长期以来,中国国家安全学学科建设取得了长足的进步。在体系聚合层面,形成了较为系统的核心理论,也通过"他向培育"对分支学科进行了构建。在制度构建层面,学科制度精神以及制度结构都处于不断完善的过程之中。相关学者也对国家安全学学科建设的内涵进行了充分论证。在新的历史起点上,我们需要进一步推进国家安全学的学科建设,既要不断完善国家安全学的核心理论,也要合理构建分支学科;既要加强国家安全学的学科制度精神构建,也要在师资队伍建设、人才培养计划制定、核心期刊打造以及争取基金项目支持等方面进一步加强建设;同时,更需要不断加强内涵建设,对学科逻辑起点、学科文化以及国家安全学在整个学科体系中的定位等问题进行深入探讨。(本文来源于《国际安全研究》期刊2019年06期）
刘海辉,赵义平,张亚彬,周敬[3]（2019）在《材料科学与工程学科硕士研究生招生复试制度研究》一文中研究指出随着研究生招生规模的扩大,对于研究生的复试制度也在不断改革,本文从天津工业大学现行的研究生复试制度出发,分析目前材料科学与工程专业研究生生源与研究生报考趋势的关系以及研究生复试急需解决的问题,探讨以选拔优秀生源为目标的研究生复试方法,找出目前存在的不足,提出在研究生复试中的改革方案,对于推动本学科研究生的复试制度改革有一定参考意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
潘海波[4]（2019）在《中学图书馆建立学科馆员制度的必要性》一文中研究指出习近平指出：“要在增长知识见识上下工夫，引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”现在社会的发展，对我国高中教育提出了新的要求。高中课程要适应时代的需求。调整课程内容和目标，变革学习方式的(本文来源于《唐山劳动日报》期刊2019-10-31）
常宏宇,焦炎博[5]（2019）在《继承古都研究传统，拓展学科学术视野——中国早期都城制度问题学术研讨会纪要》一文中研究指出2019年8月10-11日,由陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院和中国古都学会主办的"中国早期都城制度问题学术研讨会"在陕西师范大学雁塔校区召开,来自中国社会科学院考古研究所、清华大学建筑学院、(本文来源于《中国历史地理论丛》期刊2019年04期）
吴炎,王逸波,张竹青,叶燕斌[6]（2019）在《独立学院多学科共享实验室管理制度初探》一文中研究指出实验室由单一的专业逐渐过渡到多学科共享,独立学院由于其特殊性,共享实验室的建设仍处于探索阶段,而实验室管理制度是实验室建设的前提。本文以怀德学院为例,提出共享实验室管理制度,独立学院共享实验室的管理制度的探索提供参考。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年28期）
李明聪[7]（2019）在《对接新高考制度:高叁生物教学适应性研究——培养学科思想以及实验教学的改进措施》一文中研究指出衔接高考新制度,在有限的高中学习阶段打造学生专业基本功,培养学生观察生命现象和生命事物的能力,向学生注入最基本的研究生物问题的思想方法,教学中采取删繁就简、适当拓宽知识点、与其他学科知识结合理解问题、不同教学方法上新的尝试等方法解决新高考制度下高中生物课教学适应性问题。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年40期）
宋争辉,王勇[8]（2019）在《大学基层学术组织的发展困境及治理路径——学科制度的视角》一文中研究指出大学基层学术组织是在学科制度化与学科去制度化的相互博弈过程中不断形成和发展的。学科制度既是构成现代大学组织制度的基础,又是促进大学基层学术组织形成和发展的动力。在知识既高度分化又高度综合的背景下,学科发展面临着去制度化的压力;学科过度制度化制约传统基层学术组织的变革,给其组织模式和治理机制带来严重挑战。为应对学科制度危机,应从学科理念、学科结构、学科治理、学科文化等方面入手,创新我国大学尤其是研究型大学的基层学术组织的治理理念、治理结构和运行机制,回归大学基层学术组织作为人才培养和知识生产的学科属性,着力增强组织治理能力,提升学术创新能力。(本文来源于《南京师大学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
杨保利[9]（2019）在《新时代高校音乐舞蹈学科职称分类评审制度研究》一文中研究指出当前形势下,教育部对高校职称评审制度的改革提出了意见,各高校职称评审制度建设要与时俱进。由此,本文通过对高校音乐舞蹈学科职称评审中存在的问题进行深入剖析,提出完善音乐舞蹈学科职称分类评审制度的建议,以期为各高校音乐舞蹈学科职称评审提供借鉴。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年09期）
何晓芳[10]（2019）在《学科嵌入式治理:一流学科生成与发展的制度逻辑》一文中研究指出世界一流大学与一流学科建设,既是大学实现跨越式发展的重要契机,也是对大学治理体系与治理能力的重大考验。要建成世界一流学科,就必须建设适合一流学科生成与发展的大学制度,就必须将"学科建设"的宏观政策话语转换成为"学科治理"的微观实践逻辑。学科治理是以一种"嵌入"的方式内生于大学治理体系中的,这一视角从学科生态系统的创建、学科结构的优化与协调发展、学科建制与学院治理关系的理顺叁个方面,对当前大学治理体系提出挑战。(本文来源于《中国高教研究》期刊2019年09期）
学科制度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,国家安全学学科建设问题成了学界探讨的热点。这既源于相关学者对国家安全理论长期不懈的构建,也源于教育主管部门对建设国家安全学一级学科的政策支持。作为一门新兴学科,国家安全学的学科发展需要充分借鉴新兴学科建设的一般规律,在体系聚合、制度构建以及内涵建设叁个方面着力。长期以来,中国国家安全学学科建设取得了长足的进步。在体系聚合层面,形成了较为系统的核心理论,也通过"他向培育"对分支学科进行了构建。在制度构建层面,学科制度精神以及制度结构都处于不断完善的过程之中。相关学者也对国家安全学学科建设的内涵进行了充分论证。在新的历史起点上,我们需要进一步推进国家安全学的学科建设,既要不断完善国家安全学的核心理论,也要合理构建分支学科;既要加强国家安全学的学科制度精神构建,也要在师资队伍建设、人才培养计划制定、核心期刊打造以及争取基金项目支持等方面进一步加强建设;同时,更需要不断加强内涵建设,对学科逻辑起点、学科文化以及国家安全学在整个学科体系中的定位等问题进行深入探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学科制度论文参考文献
[1].范苇.日本大学图书馆的学科馆员制度与实践[J].江苏科技信息.2019
[2].梁怀新.国家安全学学科建设路径探析——体系聚合、制度构建与内涵建设[J].国际安全研究.2019
[3].刘海辉,赵义平,张亚彬,周敬.材料科学与工程学科硕士研究生招生复试制度研究[J].教育教学论坛.2019
[4].潘海波.中学图书馆建立学科馆员制度的必要性[N].唐山劳动日报.2019
[5].常宏宇,焦炎博.继承古都研究传统，拓展学科学术视野——中国早期都城制度问题学术研讨会纪要[J].中国历史地理论丛.2019
[6].吴炎,王逸波,张竹青,叶燕斌.独立学院多学科共享实验室管理制度初探[J].科技经济导刊.2019
[7].李明聪.对接新高考制度:高叁生物教学适应性研究——培养学科思想以及实验教学的改进措施[J].课程教育研究.2019
[8].宋争辉,王勇.大学基层学术组织的发展困境及治理路径——学科制度的视角[J].南京师大学报(社会科学版).2019
[9].杨保利.新时代高校音乐舞蹈学科职称分类评审制度研究[J].开封教育学院学报.2019
[10].何晓芳.学科嵌入式治理:一流学科生成与发展的制度逻辑[J].中国高教研究.2019