论文摘要
在知识经济飞速发展的当代社会中,国内普通高校与军队思想政治教育的培养模式早已发生了深刻变革,无论是从教育形式的网络化转型还是人才培养模式的多元化演变等新的研究领域,普通高校与军队的思想政治教育都紧跟时代发展的步伐,不断充实完善各自的教育培养体系。当代普通高校与军队的思想政治教育在教育内容和实践环节中不仅存在着差异,同时也保持着密切的联系。思想政治教育比较研究以马克思主义理论为指导,立足当前国内普通高校与军队思想政治教育理论和实践成果,运用比较研究和对比分析方法,针对两者在不同研究对象与方法、不同内容与目标、不同环境与发展模式等基本要素的解析,试图探寻国内普通高校与军队思想政治教育在理论与实践中的最佳契合点,进而不断加强和改进普通高校的思想政治教育工作。本文主要从五个部分展开阐述。第一部分主要介绍了本文的选题背景、研究意义、理论依据、国内外研究现状、研究方法及创新点;第二部分是从宏观上阐述了两者在思想政治教育领域的发展历程及基本规律;第三部分是从微观上围绕着两者的研究对象与内容、培养目标、运行形式及基本方法进行比较分析;第四部分是对两者在不同培养环境及职能差异下的价值认同分析;第五部分是借鉴与提升。通过两者在思想政治教育过程中所呈现的突出特点及引入成功经验的路径分析,积极构建普通高校与军队的交流合作平台。
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摘要ABSTRACT绪论一、选题背景二、研究意义（一） 理论意义（二） 现实意义三、理论依据及国内外研究现状（一） 理论依据（二） 国内外研究现状四、研究方法及创新点（一） 主要研究方法（二） 创新点第一章 不同发展历程及基本规律的比较分析1.1 普通高校与军队的思想政治教育在发展历程上的比较1.1.1 国内普通高校思想政治教育的发展历程1.1.2 军队思想政治教育的发展历程1.1.3 普通高校与军队的思想政治教育在各自发展历程上的比较分析1.2 普通高校与军队在思想政治教育过程中的基本规律比较1.2.1 普通高校思想政治教育过程的基本规律1.2.2 军队思想政治教育过程的基本规律1.2.3 普通高校与军队在思想政治教育过程中的基本规律比较1.3 本章小结第二章 不同研究对象与内容、培养目标、运行形式及基本方法的比较2.1 普通高校与军队的思想政治教育在研究对象的比较2.1.1 普通高校思想政治教育的主要研究对象——青年大学生2.1.2 军队思想政治教育的主要研究对象——青年官兵2.1.3 普通高校与军队的思想政治教育在研究对象的异同分析2.2 普通高校与军队的思想政治教育在主要内容的比较2.2.1 普通高校思想政治教育的主要内容2.2.2 军队思想政治教育的主要内容2.2.3 普通高校与军队的思想政治教育在主要内容的侧重点分析2.3 普通高校与军队的思想政治教育在培养目标的比较2.3.1 当代普通高校思想政治教育的培养目标2.3.2 军队思想政治教育的培养目标2.3.3 普通高校与军队的思想政治教育在培养目标的共同点及侧重点2.4 普通高校与军队的思想政治教育在运行形式及基本方法的比较2.4.1 当代普通高校思想政治教育的运行形式、基本方法及特点2.4.2 军队思想政治教育的运行形式、基本方法及特点2.4.3 普通高校与军队的思想政治教育在运行形式和基本方法的异同分析2.5 本章小结第三章 不同培养环境及职能差异下的价值观认同分析3.1 普通高校与军队的思想政治教育的基本环境比较3.1.1 普通高校思想政治教育的基本环境3.1.2 军队思想政治教育的基本环境3.1.3 普通高校与军队的思想政治教育在基本环境的比较3.2 基于不同职能角色的价值观认同分析3.2.1 普通高校思想政治教育中的价值观认同与培养3.2.2 军队思想政治教育中的价值观认同与培养3.2.3 普通高校与军队的思想政治教育在不同职能角色的价值观认同分析3.3 本章小结第四章 借鉴与提升4.1 普通高校思想政治教育对军队的启示4.1.1 普通高校思想政治教育的主要特点及成因分析4.1.2 军队思想政治教育引入高校成功经验的路径分析4.2 军队思想政治教育对普通高校的启示4.2.1 军队思想政治教育的主要特点及成因分析4.2.2 高校思想政治教育引入军队成功经验的路径分析4.3 以求同存异为前提，积极构建普通高校与军队交流与合作的崭新平台4.3.1 基于理论指导的同一性认识，将社会主义核心价值观融入到各自的教育培养全过程4.3.2 吸取军事院校开展思政工作的成功经验，不断改进和加强普通高校的思想政治教育结论致谢参考文献在学期间发表的论著及取得的科研成果
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