（武警总队医院儿科河北石家庄050000）
【摘要】目的：探讨小儿多动症临床表现及护理对策。方法：选取2014年12月～2015年12月我院收治的90例多动症患儿为研究对象，回顾分析其临床资料，给予针对性护理干预后，观察护理效果。结果：本组90例患儿，干预后的多动症量表评分、心理状况评分均低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），同时患儿及家长护理满意率为97.78%（88/90）。结论：临床上护理小儿多动症，在把握其临床表现基础上，给予针对性护理，保证了护理质量，改善了患儿生存质量，值得在临床上推广。
【关键词】小儿；多动症；临床表现；护理对策
【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2016）25-0243-02
小儿多动症又称多动障碍、注意缺陷，其作为行为障碍，具有常见性与多发性，患儿临床上主要以过度活动、情绪冲动、注意力时间较短等，通常情况伴有认识障碍与学习困难等。此疾病的发病机制尚不明确，与诸多因素均有关，如：遗传、分娩、病毒感染、营养不良、家庭环境等。为了改善患儿的生存质量，并保证治疗的有效性，应掌握患儿的临床表现，并以此为依据制定适合的护理方案，本文以我院收治的90例患儿为研究对象，给予了针对性护理，效果显著，现报道如下。
1.资料及方法
1.1一般资料
2014年12月～2015年12月，我院收治了90例多动症患儿，男55例，女35例，最小6岁、最大14岁，平均（8.5±2.1）岁，平均病程（2.4±1.2）年。纳入标准：①均符合儿童多动症诊断标准；②均伴有不同程度的多动、冲动等症状；③均无严重器质性疾病。
1.2方法
采用回顾性分析法，统计患儿的性别、年龄、病程等，确诊后，结合患儿临床表现，给予个性化护理，具体措施如下：
1.2.1常规护理护理人员应为患儿提供安静、舒适的环境，尽量减少噪声干扰，并且要定期通风，使其房间保持适宜的湿度与温度；同时，要纠正患儿不良的作息与行为习惯，使其逐渐养成科学的作息、行为习惯，如：早睡早起、热水泡脚、正确睡姿等，并且要引导患儿积极参与户外活动，以此促进其抵抗力与免疫力增强。
1.2.2心理疏导护理人员应主动与患儿沟通、交流，结合患儿临床表现，分析其病因，在治疗时，应为其提供自信、宽松的环境，并给予其适当的语言与肢体鼓励，在良好、和谐医护患关系构建基础上，患儿治疗与护理依从性与配合度将日渐增强。
1.2.3饮食指导根据患儿的饮食习惯，为其提供个性化的饮食方案，禁止其食用巧克力、咖啡、煎炸、烧烤等刺激性食物，日常饮用白开水，3000mL/d左右，并且要多食用蔬菜、水果、鱼、牛奶、粗粮等。
1.2.4用药指导多动症患儿常给予药物治疗，护理人员应将患儿家属讲解药物的功效、用法及不良反应等，要求其结合医嘱，监督患儿按时按量服药，以此避免病情反复。
1.2.5家庭支持由于家长行为、家庭环境对患儿有着直接的影响，因此，护理工作开展过程中，应注重指导患儿家长，通过系统的训练，让其了解多动症的相关情况，并且让其掌握相应的护理方法，如：正强化法，如果患儿不良行为有所减轻，则要给予及时与适当的鼓励与肯定。
1.3观察指标
观察患儿及其家属的护理满意率，护理前后的多动症量表评分与心理状况评分[1]。
1.4统计学处理
数据资料以SPSS18.0软件处理，计量资料以（x-±s）表示，组间采用t检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
本组90例患儿，给予针对性护理，儿及家长护理满意率为97.78%（88/90），同时，干预后的多动症量表评分、心理状况评分均低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），如表1所示。
3.讨论
儿童多动症属于综合征候群，患儿的临床特征主要为行动过多、情绪冲动、注意力不集中、面部四肢躯肌不自主抽动等，虽然患儿拥有正常的智力，但常伴有学习、运动、认知及心理障碍。根据临床实践可知，多动症患儿的具体临床表现如下：一是躯体肌肉抽动，如：挤眼皱眉、耸肩扭腰、咳嗽声等；二是注意力缺陷，难以集中注意力，极易受外界环境的影响，难以专心听课；三是过度兴奋，多动、人性、冲动，严重干扰他人活动；四是动作笨拙，精细或协调动作难以准确完成，并伴有语言、认识等障碍；五是心理障碍，常伴有焦虑、易怒、急躁、自卑、孤独、逆反等情绪[2]。
本研究以我院收治的90例患儿为研究对象，结合患儿的临床表现，给予了针对性、综合性护理干预，其结果为护理满意率为97.78%，大部分患儿及其家属均满意，同时护理干预后，多动症量表评分、心理状况评分均低于干预前，差异显著，此结果表明，多动症患儿行护理干预，效果显著，保证了护理质量，利于患儿早日康复，因此，在临床上应积极推广。
根据国内外学者报道可知，儿童多动症发病与诸多因素有关，如：遗传、环境、疾病等。在遗传方面，经调查可知，约65%多动症患儿的家长在幼儿时期伴有不同程度的多动、冲动、注意力不集中等表现，同时成年后，存在心理障碍、酗酒等；在环境方面，家长教育方式存在问题，过于严厉、过分保护或过于松散，具体包括体罚、语言批评等，在其长期作用下，患儿随之便会出现多动症表现[3]。
综上所述，小儿多动症治疗过程中应注重护理干预，在护理实践中应结合患儿临床表现，采取适合的护理措施，经心理疏导、饮食指导、家庭支持等，护理成效将更加显著。
【参考文献】
[1]张宏锦.小儿多动症临床表现及护理对策[J].中外医疗,2010,36:160.
[2]薛展英,方水芹.儿童多动症病人的心理护理研究进展[J].全科护理,2015,09:787-789.
[3]杜建娥,张晓蕾,朱明哲.探析儿童多动症患者的护理效果及预防对策[J].中国继续医学教育,2015,07:144-145