本文主要研究内容
作者谢微,邓忠惠,黎小椿,谢冬娣（2019）在《利用BOPPPS+PBL教学模式提高学生核心素养初探——以“食品添加剂快速检测技术”教学设计为例》一文中研究指出：尝试以"食品添加剂快速检测技术"教学设计为例,在教学实践中利用BOPPPS+PBL模式达成教学目标。依据BOPPPS+PBL教学模式,学生通过问题引入、问题探究、问题解决、问题引申等步骤解决问题,自主得出结论,锻炼科学探究能力,提高检测技术,并形成没有新技术尤其是检测技术的新突破,中国食品安全问题也会越来越大的核心素养。
Abstract
chang shi yi "shi pin tian jia ji kuai su jian ce ji shu "jiao xue she ji wei li ,zai jiao xue shi jian zhong li yong BOPPPS+PBLmo shi da cheng jiao xue mu biao 。yi ju BOPPPS+PBLjiao xue mo shi ,xue sheng tong guo wen ti yin ru 、wen ti tan jiu 、wen ti jie jue 、wen ti yin shen deng bu zhou jie jue wen ti ,zi zhu de chu jie lun ,duan lian ke xue tan jiu neng li ,di gao jian ce ji shu ,bing xing cheng mei you xin ji shu you ji shi jian ce ji shu de xin tu po ,zhong guo shi pin an quan wen ti ye hui yue lai yue da de he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自轻工科技的谢微,邓忠惠,黎小椿,谢冬娣，发表于刊物轻工科技2019年01期论文，是一篇关于核心素养论文,教学模式论文,食品添加剂快速检测技术论文,轻工科技2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自轻工科技2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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