论文摘要
我国是一个农民占绝大多数的国家。随着现代化、城镇化建设的不断加快,农村剩余劳动力大规模向城市转移,而他们的子女由于各种条件限制被留在农村上学,从而产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。据推测,全国农村留守儿童人数已达二千多万。农村留守儿童问题是人口城市化,劳动力转移过程中出现的社会问题,在今后较长的时间里,这个群体还将继续扩大。他们正处于受教育的关键期,由于家庭教育的缺失,学校教育观念的滞后以及社区教育的空白,其安全、学习、心理和生活等方面都面临着诸多问题。留守儿童教育问题的解决,关系到一代或几代人的成长与发展,关系到外出务工农民的根本利益,影响到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。但是,从当前的现实情况以及本人实地调研的情形来看,这一问题并未受到社会的实质性关注,许多问题函待解决。因此,关注和解决农村留守儿童教育问题,具有重要的理论意义和现实意义。本文分六个部分,第一部分提出留守儿童产生的时代背景。第二部分对研究留守儿童问题的目的、意义、现状以及留守儿童产生的原因进行了概述。第三部分阐明本文采用了文献法、访谈法、问卷法的研究方法。第四部分从生活、学习、心理三方面论述留守儿童的生存状况。第五部分从社会、家庭、学校、社区四方面分析留守儿童教育问题的原因。第六部分从长期和短期两方面探讨留守儿童问题的对策。本文认为加快户籍制度改革,逐步消除城乡差别是解决留守儿童问题的关键,只有注重社会政策方面的研究,才能为我们深刻地理解留守儿童,并提出相关的对策提供帮助。
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中文摘要Abstract第一章 研究背景和意义第二章 相关理论回顾与评述一、留守儿童存在的问题1、对留守儿童生活的研究2、对留守儿童学业的研究3、思想道德教育研究4、对留守儿童心理的研究二、留守儿童问题产生的原因1、政策因素2、农民工自身因素三、对当前研究的评价四、论文创新之处第三章 本文的研究设计一、文献法二、访谈法三、问卷法第四章 留守儿童生存现状一、生活方面1、安全隐患令人担忧2、课余生活单调，家务繁重3、受教育权难以得到落实二、学习方面1、学习目的功利化2、学习成绩下降三、心理方面第五章 留守儿童教育问题产生的原因一、社会因素1、城乡二元体系的户籍制度及相关制度的障碍2、农村基层政府部门重视不够3、整个社会层面缺少话语权二、家庭因素1、家长缺乏教育意识2、监护人对留守儿童监管不力3、父母务工后对留守儿童的负面影响三、学校因素1、教师对留守儿童缺乏关心2、教育评价机制不合理影响了农村基础教育质量四、社区因素1、课外社区生活处于无监管的真空状态2、社区同龄人的影响3、农村社区建设缺少资金投入第六章 留守儿童教育问题对策探讨一、短期解决对策1、创设良好的家庭环境2、优化学校育人环境3、加强农村寄宿学校的建设二、长期解决对策1、加快户籍制度改革 逐步消除城乡差距2、大力发展地方经济3、增加对农村义务教育的财政投入参考文献
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标签：留守儿童论文; 教育问题论文; 生存现状论文; 对策论文;
农村留守儿童教育问题研究 ——陕西商洛留守儿童调查
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