杨小通山东省平度市第九中学266700
摘要：随着科学技术的不断发展，计算机在英语教学中占据着越来越重要的地位，更好地使用多媒体教学是教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当或者为了用而用则会事倍功半。目前，多媒体在英语教学的应用过程中还存在着诸多急需改革的问题，必须及时地解决。本文从多媒体教学的优势和存在问题两个角度，对该问题进行了分析和探究。
关键词：多媒体高中英语教学优势问题
近些年，随着我国教育水平的不断提高，社会对学校的教学水平尤其是高中教学提出了更高的标准和要求，既要求学生在高考中取得优异的英语成绩，又要求学生的听、说、读、写、译五项技能全面发展。这一特点决定了英语教学的特殊性。为了实现以上教学目标，我们必须创新教学思维和形式，加大多媒体教学在英语教学中的应用。总体而言，其发展趋势是越来越好，然而，它也存在着诸多亟需改革的问题。这些问题的危害性极大，严重地影响了多媒体教学功能的有效发挥。基于以上的论述，本文从多媒体教学的优势和存在问题两个角度，对该问题进行了如下分析和探究：
一、多媒体在高中英语教学应用中的优势分析
第一，它能提供形象化和真实化的语言材料，有利于营造一种良好的学习氛围，培养学生的兴趣爱好。俗话说，兴趣是最好的老师。实践证明，只有学生对英语产生了浓厚的兴趣，才能真正地提高英语教学质量。在英语教学中，教师可以通过多媒体技术将枯燥的英语知识形象地展示在学生面前，创设各种学习情境，向学生展示语言的丰富性和形象性。这样既可以帮助学生理解和记忆英语知识，又可以激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
第二，它有利于模拟一种真实的情境，提高学生的英语技能。它能提供大量的背景知识，包括文化、交际者、现场语境等方面的知识，使学生易于理解和掌握。
第三，它有利于改变传统教学模式的束缚，提高英语课堂效率。受传统英语教学模式的影响，英语课堂气氛过于沉闷，教学形式过于单一，课堂效率也极其低下。英语教师只是一味地追赶学习进度，而学生只是一味地忙于记笔记，实践机会非常少。而多媒体教学恰恰可以改善这种局面：一方面，它为教师节省了大量的板书时间，从而使教师具有了较大的自主性；另一方面，它为学生带来一种视觉冲击，提高了学习的积极性。多媒体的这项优点，可以极大地提高英语课堂效率，逐渐摆脱传统教学模式的束缚。
第四，它提供了学生更多参与的机会，使学生由观察者和理解者变成参与者，从而提高了学生的交际能力，体现了学生的主体地位。
从上面的分析不难看出，多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷，可极大地提高教学效率和教学质量，对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。利用多媒体课件，把乏味的文字内容变为富有情趣、直观形象的图像，符合学生的认知规律，激发了学生的学习积极性，多媒体教学在英语教学中具有传统教学不可比拟的优越性。
二、多媒体在高中英语教学应用中存在的问题分析
第一，过于重视多媒体的演示效果，忽视了师生间有效的互动。在课堂上，师生间的有效互动是必不可少的环节。然而，现实情况并非如此。在英语教学中，教师只是一味地追求PPT的演示效果，将过多的精力集中在PPT的制作上。殊不知，PPT只是课堂的辅助工具，要根据实际的需要而采用。师生间的交流减少了，学生也就更加被动了，这样的课堂质量根本得不到任何保证。
第二，过分地追求课堂容量，忽视了学生的实际承受能力。多媒体教学为英语教师节省了大量时间，而英语教师常常用这些时间来增大课堂容量，并形成了一种恶性循环。这样，学生的负荷量出现了严重超载的局面，从而导致了事与愿违的后果。在英语教学过程中，教师为了赶进度，加快了多媒体的演示节奏，学生根本没有过多的时间去消化和吸收所学知识，课堂质量大大降低。
第三，过于依赖多媒体课件，限制了自身灵活性的发挥。在传统课堂上，英语教师经常根据思维和环境的需要进行发散式教学。可有了多媒体以后，英语教师为了实现讲课内容和多媒体内容的一致，灵活的教学形式越来越少。同时，在有了多媒体以后，英语教师分散了自己的精力，过多地关注电脑屏幕，无暇顾及其它内容，最终导致本末倒置。
综上所述，加强多媒体在英语教学中的应用是一项艰巨的工程。在高中英语教学实践中，多媒体发挥了重要的作用，这些作用是其它教学形式无法比拟和替代的。然而现在多媒体在英语教学的应用过程中还存在着诸多亟需改革的问题，这些问题严重影响了多媒体功能的发挥。因此，我们必须切实地加强多媒体在英语教学中的应用广度和深度。只有这样，才能真正地实现英语教学事业持续、健康、快速、稳定的发展。
参考文献
[1]冯伟多媒体外语教学优势分析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2003，5。
[2]张德禄系统功能语言学对机助外语教学的启示[J].外语电化教学，2004，6。
[3]戴姗多媒体技术与外语教学.《中国电化教学》，1996，8。
[4]杨慎生梅柏翠选用西方影片进行语言教学的分析和评价。
[5]《外语电教》.1985年，第2期。
[6]邓宝《计算机在现代教学中的应用》.1999。