高中黑白木刻版画特色教学的实践研究

论文摘要

随着高中美术新课程改革的到来,要求以全面提高学生素质为教学中心,发展美术实践能力,完善人格。我在包头市田家炳中学进行了《高中黑白木刻版画特色教学的实践研究》的教育科研课题尝试。近一年来,我本着实事求是、踏踏实实的研究探索精神,开展了黑白木刻版画二课堂特色教学的研究,取得了成果。具体如下：1.为高中开展版画教学开辟了一条新路,为下一步的校本教学开发做铺垫；2.编写了一系列简易教材,形成黑白木刻版画教学模式；3.培养了学生的创新能力和动手实践能力,提高艺术修养；4.学生创作出一批优秀作品,提高自学能力；5.促进教师专业的成长,提升科研能力；6.丰富了校园文化,形成良好的艺术氛围,为兄弟院校提供了教学经验。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一、黑白木刻版画与高中版画教学的研究
• （一） 黑白木刻版画的历史演变及其语言特点
• 1. 黑白木刻版画的历史
• 2. 黑白木刻版画的语言特点
• （二） 高中生心理特征及木刻版画教学的可行性
• 1. 高中生心理发展的特征
• 2. 木刻版画教学的功能和可行性
• 二、黑白木刻版画教学实践的研究
• （一） 准备阶段
• 1. 调查学生对版画的了解和对黑白木刻的认识情况及学习兴趣
• 2. 总结二课堂的教学经验，写出开课计划，为课题研究铺路
• （二） 具体实施阶段
• 1. 成立黑白木刻版画实验班，开展二课堂教学
• 2. 进行理论学习，认识版画作品，认识版画画家
• 3. 在教学中大胆探索、大胆尝试、开展实践研究的具体做法
• 4. 请专家进行指导，分析解决在课题研究中的困惑
• 5. 在实践探索中解决黑白木刻版画教学中的难题，形成有效的教学
• 三、研究的成效
• （一） 为高中进行版画教学开辟一条新路
• （二） 编写了简易教材，形成黑白木刻版画教学流程
• （三） 学生的艺术素养提高，在学习中快乐成长
• （四） 促进了教师的专业化成长
• （五） 推动了学校的艺术教育，形成了黑白木刻版画的艺术教育特色
• 结束语
• 参考文献
• 附录
• 致谢