本文主要研究内容
作者贝婧一（2019）在《初中物理教学中“学困生”转化的几点尝试》一文中研究指出：随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人们生活的各个领域。按道理说,物理应该是学生感兴趣的学科,但是,目前物理却成了公认的难学的科目,造就了一批学困生。为了改变物理学困生的现状,笔者从沟通、激励、合作、指导这几个方面入手,探讨了初中物理教学中学困生转化的几点做法。
Abstract
sui zhao ke ji de fa zhan ,she hui de jin bu ,wu li yi shen ru dao ren men sheng huo de ge ge ling yu 。an dao li shui ,wu li ying gai shi xue sheng gan xing qu de xue ke ,dan shi ,mu qian wu li que cheng le gong ren de nan xue de ke mu ,zao jiu le yi pi xue kun sheng 。wei le gai bian wu li xue kun sheng de xian zhuang ,bi zhe cong gou tong 、ji li 、ge zuo 、zhi dao zhe ji ge fang mian ru shou ,tan tao le chu zhong wu li jiao xue zhong xue kun sheng zhuai hua de ji dian zuo fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学课程辅导(教师教育)的贝婧一，发表于刊物中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文，是一篇关于物理论文,后进生论文,沟通激励合作论文,中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：物理论文; 后进生论文; 沟通激励合作论文; 中学课程辅导(教师教育)2019年23期论文;