控制性降压对大鼠海马CA1区MAP-2表达及学习记忆的影响

控制性降压对大鼠海马CA1区MAP-2表达及学习记忆的影响

论文摘要

目的观察以硝普钠(SNP)复合艾司洛尔(ESM)控制性降压(CH)至不同水平对大鼠海马CA1区微管相关蛋白2(MAP2)表达及学习记忆的影响,研究CH结束后认知功能的改变。方法运用Morris水迷宫测试,每只动物每天训练4次,历时2天。记录大鼠训练8次测试逃避潜伏期,计算其均值,筛选在平均潜伏期的90%区间的学习记忆功能正常的雄性SD大鼠56只。根据降压程度随机分成4组:C组(对照组),70mmHg组,50mmHg组,30mmHg组,每组14只。CH后存活1天和7天。两时间点各7只动物。采用10%水合氯醛腹腔注射麻醉,自主呼吸。直肠置肛表,白炽灯照射保温,术中控制肛温37±0.5℃。所有外科操作均符合无菌原则。2%利多卡因局部麻醉后切皮,分离左侧股静脉,右侧股动脉,分别置管,直接动脉测压,待血压稳定15min后开始降压。对照组采用5%葡萄糖注射液连续泵注。实验组采用400ug/ml SNP与2mg/mlESM混合液连续泵注进行CH,泵速<3.5ml/hr。降压目标为平均动脉压70mmHg,50mmHg,30mmHg,维持时间1小时。术中每15分钟监测心率呼吸频率。降压结束即刻抽取动脉血0.6ml行血气分析。待血压恢复正常,双侧动静脉拔管止血,缝合伤口。动物清醒后放回笼中饲养。术后青霉素3U/kg注射。组织制备前重复Morris水迷宫检测逃避潜伏期。免疫组织化学方法结合图像分析技术检测海马CAI区MAP2阳性表达的变化。结果CH过程中30mmHg组心率,呼吸,PaO2均较其它组上升,有统计学意义(P<0.5)。30mmHg组PaCO2较其他实验组下降,有统计学意义(P<0.5)。水迷宫检测发现各处理组间大鼠逃避潜伏期差别无统计学意义。各组内平均逃避潜伏期第1天比第7天明显延长,有统计学意义(P<0.5)。免疫组化显示大鼠海马CA1区MAP2平均光密度各实验组组间比较无统计学意义,各实验组组内时点间比较无统计学意义。结论1)SNP联合ESM行控制性降压平均动脉压30mmHg持续1小时对大鼠术后1天和7天海马CA1区MAP2表达无影响。2)SNP联合ESM行控制性降压平均动脉压30mmHg持续1小时对大鼠术后1天和7天学习记忆无影响。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 前言
  • 第二章 实验部分
  • 2.1 实验动物
  • 2.2 主要仪器设备及试剂
  • 2.3 实验方法
  • 2.3.1 实验分组
  • 2.3.2 动物模型制作
  • 2.3.3 Morris水迷宫测试
  • 2.3.4 组织制备
  • 2.3.5 SP法免疫组织化学染色
  • 2.3.6 数据收集处理
  • 2.4 统计学方法
  • 第三章 结果
  • 3.1 动物一般情况
  • 3.2 CH相关资料
  • 3.2.1 降压药物剂量
  • 3.2.2 降压过程中心率(HR)的变化
  • 3.2.3 降压过程中呼吸频率(RR)的变化
  • 3.2.4 降压结束时血气的变化
  • 3.2.5 生存率
  • 3.3 学习记忆行为学检测结果比较分析
  • 3.4 大鼠海马CA1区MAP2免疫组化染色
  • 第四章 讨论
  • 4.1 CH动物模型的制备
  • 4.1.1 实验对象的选择
  • 4.1.2 降压药物的选择
  • 4.1.3 降压方式
  • 4.1.4 CH过程中呼吸相关指标的监测
  • 4.2 CH对动物行为学的影响
  • 4.2.1 CH与学习记忆
  • 4.2.2 Morris水迷宫与学习记忆
  • 4.2.3 CH与Morris水迷宫
  • 4.3 CH与大鼠海马MAP2表达的研究
  • 4.3.1 CH与脑缺血
  • 4.3.2 脑缺血与海马MAP2
  • 4.3.3 海马CA1区MAP2的表达与学习记忆
  • 4.3.4 CH后学习记忆功能与MAP2表达
  • 第五章 结论
  • 附图
  • 参考文献
  • 低血压与认知障碍
  • 致谢
  • 相关论文文献

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