儿童业余钢琴集体课教学方法探究

论文摘要

儿童钢琴集体课作为一种新的教学形式越来越受到人们的重视,钢琴课是音乐教育学科的重要课程,用发展的眼光来看,现代钢琴教学的内容和方法应朝着更为综合多样的、更加面向实践的方向去发展,既要重视基本技能的训练,又要指导儿童在实际音乐中的应用能力。音乐教育学科研究的理论基础是心理学、社会学和哲学。钢琴课的教学研究也要建立在此基础上。钢琴教学由于是音乐基础知识和基本技能的训练,在教学过程中极容易陷入枯燥的技能训练中,从而抹杀了儿童学习这门课程的积极性,钢琴集体课教学中能够培养和提高儿童的学习兴趣,儿童喜欢上钢琴课是教学取得成功的关键。我们应不断地研究钢琴教学原理及国内外优秀的教学方法来优化儿童业余钢琴集体课教学过程,选取科学的教学手段和教学方法,使学生最大限度的发挥出主动性,激发儿童对钢琴的学习兴趣,逐渐发展和形成自己的一套教学方法来进行儿童业余钢琴教学实践,这样才能让孩子们持之以恒的喜爱钢琴课。本文共分三个部分:一、讲述钢琴集体课的沿革及国内外钢琴集体课教学现状;儿童业余钢琴集体课的定位;儿童钢琴集体课教学的优点与缺点;二、通过调查问卷和访谈式的研究方法做出详细的分析报告;三、根据调查研究的分析报告,分别从钢琴集体课教学对象、教学模式、教学内容、教材方面、教学方法、教师情况以及评价方式几个方面对目前儿童业余钢琴集体课教学现状进行分析;通过以上几个方面的情况对儿童业余钢琴集体课教学提出设想与探究。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、选题缘由
• 二、目的意义
• 三、研究状况
• 四、研究方法及组织结构
• 第一章 儿童钢琴集体课教学概述
• 第一节 钢琴集体课教学的沿革及国内外钢琴集体课教学现状
• 一、钢琴集体课定义
• 二、钢琴集体课教学的变革
• 三、钢琴集体课产生的基础
• 四、钢琴集体课授课形式及基本特征
• 五、国内外钢琴集体课教学动态
• 第二节 儿童业余钢琴集体课的定位
• 一、教学对象
• 二、教学目标
• 三、教学效果
• 四、儿童业余钢琴集体课的定位
• 第三节 儿童业余钢琴集体课教学的优势与局限
• 一、儿童钢琴集体课教学的优势
• 二、儿童业余钢琴集体课的局限
• 第二章 儿童业余钢琴集体课教学实证分析
• 第一节 实证分析的设计
• 一、实证分析的主要内容
• 二、实证分析的条件假设
• 第二节 研究的方法和步骤
• 一、调查问卷的设计
• 二、调查问卷的试测和实测
• 第三节 调查研究的结果与分析
• 一、学生学习理解效果及态度表现
• 二、教师对数码钢琴集体课教学的态度及教学方法
• 三、钢琴集体课的教学效果
• 第四节 实证结论
• 一、学生对教学内容的理解效果及对钢琴课的评价态度
• 二、教师对儿童业余钢琴集体课教学的态度及教学步骤
• 三、现时影响教学效果的因素
• 第三章 对儿童钢琴集体课教学的设想与探究
• 第一节 教学对象即儿童音乐学习特点的研究
• 一、儿童音乐学习生理特点、心理特点
• 二、儿童学习音乐的动机与价值定位
• 三、根据儿童的程度来分组教学
• 第二节 对教学模式的探究
• 一、理论依据
• 二、儿童钢琴集体课的课堂教学
• 三、集体课教学模式的优越性
• 第三节 对教学内容的探究
• 一、在教学内容上应努力做到以下几个方面
• 二、具体的教学方式、手段
• 第四节 对教材方面的探究
• 一、审美性与艺术性
• 二、合理性与科学性
• 三、趣味性与知识性
• 四、民族性与世界性
• 第五节 教学方法的研究
• 一、系统讲授
• 二、共同作业
• 三、集体回课
• 第六节 对教师的要求
• 第七节 教学评价的探究
• 一、评价目标多元化
• 二、评价方法多样化
• 三、评价主体互动化
• 结语
• 参考文献