首页> 正文

满铁附属地学校教育研究

2020-12-07阅读(786)

满铁附属地学校教育研究

论文摘要

1904年,日俄爆发了争夺中国东北的日俄战争。1905年日俄双方在美国的朴茨茅斯签订了《朴茨茅斯条约》。条约规定将俄国修筑的中东铁路支线长春至旅顺口之间的铁路及支线包括一切财产、权利、附属煤矿让与日本。1906年,日本政府成立了“南满洲铁道株式会社”(简称“满铁”),开始了对满铁的经营。满铁从1907年4月相继创办了各类学校,根据服务对象的不同,大体分为两种:一种是为日本人开设的学校,一种是为中国人开设的学校,从宏观及微观视角分别对这些学校进行分析和考察,明确这种教育形式的性质及给我国带来的影响。本文共分九个部分。绪论:学术史的回顾与基本理论的考察。第一章:对“南满洲铁道株式会社”的设立、满铁附属地的形成与扩张、满铁附属地的性质进行考察。第二章:从宏观上对满铁附属地的教育行政管理、方针及制度进行考察与分析,揭示日本殖民教育的本质。第三章:初等教育。首先,考察满铁附属地日本人小学校规则的内容,并分析其特点,然后通过统计数据对小学校教育的具体实施,如课程设置、时间安排、师生状况及家长职业等问题进行微观研究。其次,中国人公学堂规则经历了几次修改,分析《南满洲铁道附属地公学堂规则》、《南满洲铁道株式会社公学堂规则》、《南满洲铁道株式会社公学校规则》的特点及差异,阐明其变化的原因及其必然。第四章:中等教育。中等普通教育主要包括日本人教育的中学校及高等女学校,中国人教育仅有一所南满中学堂。通过对各校的设置背景、规则内容及具体实施,探明日本开设中等普通教育的目的及其教育本质。第五章:高等教育。日本人的高等教育分为专门学校和大学两部分。日本没有对中国人单独开设高等教育。首先研究满铁在附属地进行高等教育的目的,其次研究高等教育的规则及其方针政策,分析其特点与意义,最后通过具体的教育实施究明满铁附属地高等教育的实质。第六章:职业教育。日本人职业教育包括农业、工业、商业实习所及农业、工业、商业实业学校。中国人职业教育包括公学堂内的初等职业教育;五所中等职业教育的实业学校;日语学堂。通过对上述职业学校的教育规则、方针、实施,尤其是对陆续废除中国人职业学校,转而重点扶植日本人职业学校的经纬进行陈述和分析,阐明日本在满铁附属地开设职业教育的本质及目的。第七章:对满铁附属地的学校教育进行总结,分析其特点并阐述这种教育形式给我国东北地区带来的影响,以及东北人民的应对。结语:对满铁附属地各教育层次进行归纳,明确其殖民主义教育性质。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、选题缘由
  • 二、国内外研究的历史与现状
  • 三、核心概念的界定与研究方法
  • 四、研究价值与创新之处
  • 第一章 满铁附属地及其性质
  • 第一节 南满洲铁道株式会社的设立
  • 第二节 满铁附属地的形成及扩张
  • 第三节 满铁附属地的性质
  • 第二章 满铁附属地的教育行政、方针及制度
  • 第一节 满铁附属地的教育行政机构及其管理
  • 第二节 满铁附属地的教育方针
  • 一、日本人学校的教育方针
  • 二、中国人学校的教育方针
  • 第三节 满铁附属地的教育制度
  • 一、满铁附属地的教育法规
  • 二、满铁附属地学校教育的学制
  • 三、满铁附属地学校教育的师资
  • 四、满铁附属地学校教育的教科书
  • 第三章 满铁附属地的初等教育
  • 第一节 日本人小学校教育
  • 一、日本人小学校的经营方式
  • 二、《南满洲铁道附属地小学校规则》的内容及其特点
  • 三、“以满蒙为中心”教育方针的确立
  • 四、中国语教育与体育教育的强化实施
  • 第二节 中国人公学堂教育
  • 一、盖平公学堂的设立及规则
  • 二、《南满洲铁道附属地公学堂规则》的主要内容及特点
  • 三、《南满洲铁道株式会社公学堂规则》的特点
  • 四、《南满洲铁道株式会社公学校规则》的特点
  • 五、满铁公学堂的教育实施
  • 第四章 满铁附属地的中等教育
  • 第一节 满铁附属地的中学校教育
  • 一、《满铁中学校规则》的主要内容
  • 二、满铁附属地中学校的教育实施
  • 第二节 满铁附属地的女子中学校教育
  • 一、《满铁高等女学校规则》的主要内容
  • 二、满铁高等女学校的教育实施
  • 第三节 南满中学堂
  • 一、南满中学堂的设立
  • 二、《南满中学堂规则》的主要内容
  • 三、南满中学堂的教育实施
  • 第五章 满铁附属地的高等教育
  • 第一节 南满医学堂
  • 一、南满医学堂的设立
  • 二、《南满医学堂规则》的主要内容
  • 三、南满医学堂的教育实施
  • 第二节 满洲医科大学
  • 一、满洲医科大学的设立及其规则
  • 二、满洲医科大学的日本人教育
  • 三、满洲医科大学的中国人教育
  • 第三节 满洲教育专门学校
  • 一、满洲教育专门学校的成立
  • 二、满洲教育专门学校的宗旨
  • 三、满洲教育专门学校的教育实施
  • 第六章 满铁附属地的职业教育
  • 第一节 满铁附属地的日本人职业教育
  • 一、日本人职业教育的发展
  • 二、日本人的实业学校
  • 三、日本人的职业实习所
  • 第二节 满铁附属地的中国人职业教育
  • 一、公学堂内的职业教育
  • 二、农业、商业、矿业实业学校
  • 三、日语学堂和日语学校
  • 第七章 满铁附属地学校教育的特点及其影响
  • 第一节 满铁附属地学校教育的特点
  • 一、教育行政机关的复杂性
  • 二、“以满蒙为中心”的教育方针
  • 三、重视中国语及日本语教育
  • 四、中国人学校教育体系的不完备
  • 第二节 满铁附属地学校教育对东北地区的影响
  • 一、满铁附属地学校教育对中国东北青少年的危害
  • 二、客观上推动了中国东北教育事业的发展
  • 第三节 中国东北人民反抗日本殖民教育的斗争
  • 一、奉天省的教育权收回运动
  • 二、中国东北学生反抗日本殖民教育的斗争
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 后记
  • 在学期间公开发表论文及著作情况

    • 相关论文文献

    • [1].那些年在中国水厂的外国人（七）——日本篇下篇[J]. 城镇供水 2020(01)
    • [2].满铁资料整理利用的困境及其对策分析[J]. 大学图书情报学刊 2017(02)
    • [3].“满铁”调查机构的设立[J]. 黑龙江档案 2018(04)
    • [4].满铁资料的界定[J]. 图书馆建设 2011(07)
    • [5].中国铁道博物馆藏南满洲铁道株式会社株券[J]. 中原文物 2016(02)
    • [6].南满洲工业专门学校历史调研与三维测绘[J]. 华中建筑 2015(08)
    • [7].日本在旅大租借地未完成的新闻立法——《关东州及南满洲铁道附属地出版物令》之解析[J]. 新闻界 2016(13)
    • [8].满铁奉天公所:嵌入奉天腹地的毒楔[J]. 共产党员 2016(19)
    • [9].《日本对华调查档案资料选编》出版[J]. 民国档案 2020(04)
    • [10].岭南满洲窗的造型艺术研究[J]. 家具与室内装饰 2018(02)
    • [11].拉滨铁路及其对中东铁路的影响[J]. 安徽史学 2015(05)
    • [12].“满铁”对东北经济垄断研究[J]. 大连近代史研究 2019(00)
    • [13].满铁图书馆对中国的文化侵略及启示[J]. 内蒙古科技与经济 2012(24)
    • [14].日本殖民统治时期对抚顺煤业的掠夺[J]. 大连近代史研究 2014(00)
    • [15].“满铁”哈尔滨图书馆[J]. 外国问题研究 2011(02)
    • [16].辽宁宾馆:见证辽沈历史巨变[J]. 共产党员 2016(01)
    • [17].不怕穿红囚衣的辛培源[J]. 共产党员 2013(20)
    • [18].民国辽宁城市映像系列 中山路[J]. 兰台世界 2014(09)
    • [19].满铁机构设置及其实质[J]. 北京交通大学学报(社会科学版) 2009(01)
    • [20].昭和制钢所[J]. 兰台世界 2016(16)
    • [21].日本侵华遗迹:满洲医科大学[J]. 兰台世界 2017(16)
    • [22].日伪统治时期安东地区满铁遗迹探究[J]. 中国纪念馆研究 2014(01)
    • [23].漫谈夏目漱石的满洲旅行和其纪行文[J]. 作家 2008(06)
    • [24].我的自述[J]. 办公自动化 2012(S1)
    • [25].《满铁档案资料汇编》[J]. 全国新书目 2013(10)
    • [26].评日刊《满洲评论》[J]. 国外社会科学 2012(02)
    • [27].岭南“满洲窗”艺术探析[J]. 民族艺术 2011(03)
    • [28].《满洲建筑杂志》对建筑文化的传播[J]. 青年记者 2016(14)
    • [29].历史深处的记忆:满洲医科大学校址探秘[J]. 兰台世界 2016(17)
    • [30].日本侵华罪证——满铁调查报告及其价值分析[J]. 黑龙江档案 2015(01)

    标签：;  ;  ;  

    满铁附属地学校教育研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢

    © 2024 毕速过 版权所有 鄂ICP备12018319号-5