拟南芥CBL和CIPK参与冷胁迫信号通路的研究

拟南芥CBL和CIPK参与冷胁迫信号通路的研究

论文摘要

低温是影响植物生长发育的重要逆境因子之一,对植物抗冷/冻性的研究是植物逆境胁迫研究的热点之一。低温胁迫会引起植物细胞中Ca2+浓度短暂的迅速升高,起始植物对低温胁迫的钙信号系统。在钙信号系统中,钙传感蛋白是细胞内最先感知Ca2+变化的钙离子结合蛋白,对低温胁迫下钙信号的传递与转导非常重要。钙调神经磷酸酶B亚基类似蛋白(Calcineurin B-like proteins, CBLs)家族是植物细胞中一类独特的钙传感蛋白。CBL蛋白通过与CBL相互作用蛋白激酶(CBL-interacting protein kinases, CIPKs)结合,将钙信号向下游传递。大量研究表明,CBL-CIPK复合体介导了植物对多种外界刺激的信息传递,参与调控植物细胞对逆境胁迫的应答。然而,对于CBL-CIPK复合体参与植物低温胁迫应答的研究还较少。本论文以模式植物拟南芥为研究对象,利用分子生物学和生理学研究手段,对4℃冷胁迫下CBL1钙传感蛋白和CIPK7蛋白激酶进行了调查和研究,为植物细胞如何特异地感知并传递低温信号的研究提供了理论依据,取得了以下研究结果:1.克隆得到拟南芥CIPK7和CBL1基因,并且发现它们的表达与冷胁迫相关。应用荧光定量PCR分析了4℃冷胁迫下,拟南芥CIPK7和CBL1基因的表达,发现3周龄拟南芥叶片中CIPK7和CBL1基因的表达都受冷胁迫诱导。2.通过体外及半体内实验阐明CIPK7和CBL1蛋白之间的相互作用。GSTpull-down实验结果显示,CIPK7与CBL1蛋白存在体外相互作用;通过亲合纯化的方法,用体外表达的GST-CBL1蛋白从拟南芥叶片蛋白提取物中可以亲合纯化得到CIPK7蛋白,说明CIPK7与CBL1存在半体内相互作用。CIPK7和CBL1蛋白之间的体外及半体内相互作用,暗示CIPK7与CBL1蛋白可能存在体内的相互作用。3.通过对cbl1突变体与野生型植株的比较研究,揭示了CBL1参与拟南芥对冷胁迫应答的信号通路。在冷胁迫处理下,cbl1突变体与野生型植株虽然不存在存活率的差异,但是电解质渗漏率和脯氨酸含量的测定结果显示,与野生型植株相比,cbl1突变体对冷胁迫更加敏感。进一步地,通过实时监测冷胁迫下cbl1突变体与野生型植株冷胁迫响应基因的表达模式,发现cbl1突变体冷胁迫响应基因的表达模式发生改变,说明CBL1基因的功能缺失导致冷胁迫响应信号通路发生改变,CBL1参与拟南芥对冷胁迫应答的信号通路。4.利用荧光定量PCR和Western blot免疫印迹分析,揭示CBL1基因的功能缺失对CIPK7受冷胁迫诱导表达具有一定作用。本论文应用荧光定量PCR和Western blot免疫印迹方法,比较了在cbl1突变体和野生型植株中,冷胁迫对CIPK7基因以及蛋白表达的诱导。荧光定量PCR的实验数据显示,与野生型植株相比,在cbl1突变体中,CIPK7基因受冷胁迫诱导表达有所延迟,诱导表达的幅度减弱;Western blot免疫印迹分析的结果与荧光定量PCR的结果相吻合,验证了CBL1基因的功能缺失对CIPK7受冷胁迫的诱导表达有影响。以上研究结果表明,在拟南芥中,CIPK7的表达受冷胁迫诱导,CIPK7蛋白与CBL1蛋白存在相互作用。CBL1的表达也受冷胁迫诱导,并且CBL1参与介导了拟南芥对冷胁迫应答的信号通路。我们通过对CIPK7在野生型植株与cbl1突变体中受冷诱导表达模式的比较,认为CIPK7可能通过与CBL1的相互作用,在拟南芥对冷胁迫的应答中发挥一定作用。本研究为进一步阐明低温胁迫下CBL和CIPK蛋白复合体在信号转导方面的功能奠定了理论基础,为揭示植物响应低温逆境的冷适应机制提供了科学依据。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 第一章 前言
  • 1.1 植物耐受低温胁迫的研究进展
  • 1.1.1 低温胁迫对植物的影响
  • 1.1.2 植物抗冷/冻机理
  • 1.2 低温胁迫下植物钙信号转导的分子机制研究现状
  • 1.2.1 低温胁迫下钙信号的产生
  • 1.2.2 植物细胞钙离子结合蛋白及钙信号通路在植物对低温胁迫的应答
  • 1.3 CBL-CIPK
  • 1.3.1 小分子钙离子结合蛋白CBL
  • 1.3.2 CBL特异性相互作用蛋白激酶CIPK
  • 1.3.3 CBL-CIPK复合体参与各种逆境胁迫的信号转导
  • 1.4 立题依据
  • 第二章 材料与方法
  • 2.1 实验材料
  • 2.1.1 植物材料
  • 2.1.2 微生物材料
  • 2.2 实验方法
  • 2.2.1 CIPK7和CBL1基因克隆
  • 2.2.2 半定量RT-PCR
  • 2.2.3 原核表达载体构建
  • 2.2.4 融合蛋白的诱导表达与纯化
  • 2.2.5 CIPK7、CBL1蛋白特异性多克隆抗体的制备与纯化
  • 2.2.6 GST pull-down实验
  • 2.2.7 亲合层析纯化
  • 2.2.8 cbl1纯合突变体的鉴定
  • 2.2.9 电解质渗漏率测定
  • 2.2.10 脯氨酸含量测定
  • 2.2.11 Real-time荧光定量PCR分析
  • 2.2.12 Western blot免疫印迹分析
  • 2.2.13 可溶性糖含量测定
  • 第三章 实验结男
  • 3.1 低温胁迫诱导拟南芥CIPK7基因的表达
  • 3.1.1 CIPK7基因的克隆
  • 3.1.2 CIPK7基因的组织特异性分布
  • 3.1.3 低温诱导CIPK7基因的表达
  • 3.2 CIPK7和CBL1融合蛋白的原核表达纯化与抗体制备
  • 3.2.1 GST-CBL1、GST-CIPK7和CBL1-His原核表达载体构建
  • 3.2.2 GST-CBL1、GST-CIPK7和CBL1-His融合蛋白的诱导表达与纯化
  • 3.2.3 CBL1和CIPK7蛋白多克隆抗体的制备和效价检测
  • 3.3 CIPK7与CBL1蛋白的相互作用
  • 3.3.1 CIPK7与CBL1蛋白的体外相互作用
  • 3.3.2 CIPK7与CBL1蛋白的半体内相互作用
  • 3.4 CBL1参与冷胁迫信号通路的调控
  • 3.4.1 CBL1基因受冷胁迫诱导表达
  • 3.4.2 cbl1纯合突变体的鉴定
  • 3.4.3 cbl1突变体对冷胁迫更敏感
  • 3.4.4 cbl1突变体中冷胁迫响应基因表达模式改变
  • 3.5 CIPK7参与冷胁迫信号通路
  • 3.5.1 CIPK7基因在野生型和cbl1突变体中受冷胁迫的诱导表达
  • 3.5.2 CIPK7蛋白在野生型和cbl1突变体中受冷胁迫的诱导表达
  • 3.5.3 可溶性总糖含量测定
  • 第四章 讨论
  • 第五章 结论
  • 参考文献
  • 在读期间发表论文情况
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].基于CBL教学法的“食品工厂设计”课程教学改革与实践[J]. 农产品加工 2020(01)
    • [2].将科研思维引入妇产科CBL临床教学的探讨[J]. 医学理论与实践 2020(17)
    • [3].CBL结合微信平台在医学免疫学教学中的应用[J]. 宜春学院学报 2020(06)
    • [4].学习通-CBL教学法在高校公选课中的应用——以“饮食健康”为例[J]. 农产品加工 2020(19)
    • [5].自制3D动画在胆石症CBL教学中的实践[J]. 中国医学教育技术 2019(06)
    • [6].CBL教学法在外科护理学教学中的应用[J]. 现代诊断与治疗 2016(20)
    • [7].基于CBL的床旁教学模式在《儿科学》实践教学中的应用[J]. 皖南医学院学报 2017(03)
    • [8].CBL教学模式在内科双语教学中的构建体会[J]. 右江医学 2017(03)
    • [9].PACS辅助CBL在口腔颌面医学影像学实验教学中的应用[J]. 基础医学教育 2016(11)
    • [10].多媒体辅助CBL教学法在天然药物化学教学的应用[J]. 包头医学院学报 2015(01)
    • [11].CBL结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的应用[J]. 中国病案 2015(03)
    • [12].CBL教学模式在全科医师规范化培训中的应用分析[J]. 人人健康 2020(08)
    • [13].CBL教学模式在临床护理教学中的应用[J]. 课程教育研究 2015(25)
    • [14].CBL教学法在急危重症护理教学中提高护生隐性职业能力的实践与研究[J]. 课程教育研究 2017(17)
    • [15].口腔修复学CBL教学中增值评价的模型构建[J]. 课程教育研究 2017(10)
    • [16].PBL教学法与CBL教学法的联合应用研究[J]. 课程教育研究 2017(28)
    • [17].翻转课堂+CBL在胰腺炎教学中的应用[J]. 课程教育研究 2017(37)
    • [18].形成性评价与CBL教学结合应用在《方剂学》教学中的意义探讨[J]. 人人健康 2017(12)
    • [19].CBL教学法在高职急危重症护理教学中的实践与研究[J]. 现代职业教育 2017(10)
    • [20].CBL教学法在《专科护理实训》中的应用[J]. 时代教育 2017(13)
    • [21].3D打印结合CBL教学法在胫骨平台骨折临床教学中的应用[J]. 沈阳医学院学报 2020(06)
    • [22].CBL教学在妇产科教学中的应用进展[J]. 黑龙江科学 2020(05)
    • [23].营养与食品卫生学CBL案例编写心得体会[J]. 教育教学论坛 2018(28)
    • [24].以科学史故事为主线结合CBL法在抗体工程教学中的应用[J]. 医学教育研究与实践 2017(03)
    • [25].CBL教学法在中医内科学教学中的应用[J]. 中国医药指南 2017(19)
    • [26].CBL教学法在外科护理学教学中的应用分析[J]. 当代教研论丛 2016(07)
    • [27].标准化病人结合CBL教学法在医学生儿科见习中的应用[J]. 内蒙古医科大学学报 2018(S2)
    • [28].基于雨课堂的CBL教学模式在中医风湿病教学中的应用探讨[J]. 风湿病与关节炎 2020(11)
    • [29].肝脏外科CBL教学中3D影像学重建的应用探讨[J]. 中国继续医学教育 2020(33)
    • [30].CBL在血管外科教学中的应用[J]. 中国高等医学教育 2012(11)

    标签:;  ;  ;  ;  

    拟南芥CBL和CIPK参与冷胁迫信号通路的研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢