高中生财富观教育

论文摘要

改革开放30多年来,民众越来越富裕,国家越来越富强。人们已不再忌言财富话题,创造财富的源泉充分涌流,社会活力竞相迸发；但财富异化现象异常严重,有人将追求财富作为唯一人生目标,不择手段,为富不仁,社会责任严重缺失。中国传统财富文化先天不足,如同潮水涌入的西方文化带来了不同的财富观念,高中生在良莠不齐的多元文化的背景中,选择确立正确财富观的难度越来越大。加强财富观教育,有利于推进高中政治新课程改革,发挥思想政治课独特的课程价值；有利于高中生克服错误的财富心理,形成科学的财富观念,进行正确的价值判断和选择；有利于弘扬创富精神,增强社会活力；有利于协调各种利益关系,促进社会和谐；有利于弘扬先进财富文化,推动科学发展。本文着重从四个方面,探究了高中生财富观教育：第一部分着重从课程价值、个体价值和社会价值三个方面探析高中生财富观教育的意义。第二部分描述高中生财富观的现状,并分析了财富观问题产生的原因。第三部分先分析了构建高中生财富观教育内容的基本思想,再结合高中思想政治课教学实践阐述了高中生财富观教育的具体内容。第四部分论述思想政治课中实施财富观教育的基本原则,并结合实践介绍了几种重要方法。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 一、高中生财富观教育及意义
• （一） 社会主义和谐社会财富观
• 1. 以科学发展观为指导
• 2. 以社会主义荣辱观为导向
• 3. 以公平正义为价值目标
• （二） 高中生财富观教育的意义探析
• 1. 发挥思想政治课独特的课程价值
• 2. 高中生财富观教育的个体价值
• 3. 高中生财富观教育的社会价值
• 二、高中生财富观的现状与分析
• （一） 高中生财富观的现状
• 1. 高中生对财富的认知现状
• 2. 高中生对财富保护法制化的认知现状
• 3. 高中生对财富差距的认识现状
• 4. 高中生对富有者的心态现状
• 5. 高中生对物质财富与家庭幸福的认识现状
• 6. 高中生对物质财富与精神享受关系的认识现状
• 7. 高中生对物质财富与人生价值的认识现状
• （二） 高中生财富观问题产生的原因
• 1. 多元价值观的冲击
• 2. 家庭财富教育的缺失和误导
• 3. 学校教育的短视和不作为
• 三、高中生财富观教育的内容
• （一） 高中生财富观教育内容构建的基本思想
• 1. 以高中生的生活世界及其遇到的基本财富问题为基础
• 2. 以促进学生健康成长和社会科学发展为导向
• 3. 以《高中思想政治课课程标准》为指导
• （二） 高中生财富观教育内容
• 1. 金钱观
• 2. 劳动观
• 3. 投资理财
• 4. 消费观
• 5. 利益观
• 四、高中生财富观教育的基本原则和方法
• （一） 思想政治课中实施财富观教育的基本原则
• 1. 坚持自主选择与价值引导相结合的原则
• 2. 坚持教育与生活指导相结合的原则
• 3. 坚持系统性和针对性相结合的原则
• 4. 坚持教育与自我教育相结合的原则
• （二） 思想政治课中实施财富观教育的方法
• 1. 榜样示范法
• 2. 价值商谈法
• 3. 两难故事法
• 4. 社会行动法
• 参考文献
• 致谢