论文题目: 初中英语教学中培养学生学习适应性的研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 发展与教育心理学
作者: 宋丽娟
导师: 张大均
关键词: 学习适应性,学习适应问题,学科教学渗透模式,教学策略
文献来源: 西南师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 学习适应性又叫学习适应能力,是个体为取得较好的学习效果,努力使自己的心理活动和行为方式符合学习环境变化和自身发展要求的自我调节过程中表现出来的一种稳定的能力特征。学习适应性是中学生心理素质结构中适应性特征的核心成分,直接影响着学生的学习效果和质量,与良好的个性特征和心理健康水平有着紧密联系。对中学生学习适应性的培养研究,既是学生心理健康发展和自我健康成长的需要,也是学校教育的重要课题。目前,学习适应性的研究主要集中在对中小学生学习适应性的现状调查,对学习适应性与人格特征、心理健康水平等因素的相关分析和学习适应性的局部培养上,缺乏系统的学习适应性教育实验研究,更缺乏有效融入常规学科教学中的实验研究。初一学生正处于小学—一初中衔接的学习适应关键期,容易出现学习适应问题。英语是初一开设的新课程,因而培养初一学生的英语学习适应性显得尤为重要。 本研究在借鉴国内外已有研究成果的基础上,综合采用文献分析法、访谈法、问卷调查法、教育实验法等研究方法,针对当前初中学生存在的主要英语学习适应问题,遵循心理健康教育整合性模式,构建了英语教学中培养学生学习适应性的教学渗透模式,着重从“激发学习动机、培养学习兴趣,指导学习方法、培养学习习惯”等方面提出相应的教学策略,并通过教育实验修正该模式和教学策略,检验该模式和教学策略的可行性和有效性,从而探寻提高中学生学习适应性水平、英语学习适应性水平、心理素质水平和英语学业成绩的途径和方法。整个研究主要分为理论探析、构建学科教学渗透模式和教学策略,实验验证该教学渗透模式和教学策略的可行性与有效性等部分。综合本研究结果,得出了以下结论: (1) 初中学生的学习适应性整体上呈现出随年级升高而逐渐下降的趋势。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
1 问题提出
1．1 研究意义
1．1．1 促进学生学习适应能力的发展
1．1．2 促进学生心理健康发展和自我健康成长
1．1．3 探索学校心理素质教育的新模式与新策略
1．2 研究现状
1．2．1 中学生学习适应性的研究现状
1．2．2 学科渗透心理素质教育的研究现状
1．3 本研究的新探索
2 研究方法
2．1 研究思路
2．2 基本内容
2．3 测量工具
2．4 具体方法
2．5 研究对象
2．6 数据处理方法
3 初中英语教学中培养学生学习适应性的理论探讨
3．1 初中英语教学中培养学生学习适应性的条件分析
3．1．1 初中英语教学中培养学生学习适应性的必要性
3．1．2 初中英语教学中培养学生学习适应性的可行性
3．2 初中英语教学中培养学生学习适应性的操作说明
3．3 初中英语教学中培养学生学习适应性的教育模式构建
3．3．1 构建模式的意图
3．3．2 构建模式的依据
3．3．3 初中英语教学中培养学生学习适应性的教学目标和教学内容
3．3．4 初中英语教学中培养学生学习适应性的教学实施途径
3．3．5 初中英语教学中培养学生学习适应性的教学操作程序
3．3．6 初中英语教学中培养学生学习适应性的实施要求
3．3．7 初中英语教学中培养学生学习适应性的教学原则
3．3．8 初中英语教学中培养学生学习适应性的教学策略
4 初中英语教学中培养学生学习适应性的实验研究
4．1 研究目的
4．2 基本假设
4．3 研究对象
4．4 研究方法
4．5 实验处理
4．6 实验过程
4．7 实验变量
4．8 实验结果与分析
4．8．1 两班学生前后测学习适应性总体水平等级情况比较
4．8．2 两班学生在学习适应性测验前后测中的得分比较
4．8．3 实验前后两班学生在各自学习适应性测验中的得分比较
4．8．4 实验后两班学生在英语学习策略评价表中的得分比较
4．8．5 两班学生在心理素质问卷前后测中的得分比较
4．8．6 实验前后两班学生在各自心理素质问卷中的得分比较
4．8．7 两班学生四次月考英语平均成绩比较
4．9 结论
5 总讨论
5．1 整个研究的逻辑思考
5．2 关于心理素质培育模式创新的讨论
5．3 关于教学模式构建和教学策略的讨论
5．4 关于实验效应的讨论
5．4．1 该教学渗透模式和策略能显著改善学生的学习适应性水平
5．4．2 该教学渗透模式和策略能显著改善学生的英语学习适应性水平
5．4．3 该教学渗透模式和策略能有效优化学生的心理素质
5．4．4 该教学渗透模式和策略能有效提高学生的英语学业成绩
5．4．5 对实验效应的反思
5．5 本研究存在的问题及今后研究的方向
6 总结论
参考文献
附录1 中学生学习适应性测验(部分)
附录2 7-9年级学生英语学习策略评价表
附录3 访谈提纲
附录4 英语学科教学中培养学生学习适应性的教学设计
后记
发布时间: 2005-08-18
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