农村职高学生人际交往能力现状及教育对策

论文摘要

农村职高学生良好的人际交往能力,是维系农村职高学生健康心理的基本保证,也是农村职高学生将来融入社会的必要素质。农村职高学生良好的人际关系有助于农村社会的和谐发展,有助于农村职校为社会培养出更优秀的建设者。本文通过调查问卷,分析了农村职高学生人际交往的基本状况,在肯定其积极方面的同时也指出了存在的一些问题,如在亲子关系上存在独立性和依赖性的矛盾；在同伴关系上存在自觉性与盲目性的矛盾;在师生关系上存在权威性与反抗性的矛盾；在与社会交往上存在迫切性与茫然性的矛盾等。针对这些方面的问题,笔者从家庭、学校和农村职高学生自身等方面分析原因,进而提出了增强农村职高学生人际交往能力的方法和途径：学校方面要从理论教学到技能训练,奠定坚实的人际交往基石；家庭方面要从抚养教育到亲身示范,营造健康的成长生活空间；学生方面要多种形式的加强自我教育,形成学校、家庭和学生自己“三位一体”的整体教育格局,才能更好的培养农村职高学生人际交往的能力。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 一、绪论
• （一） 论文选题的理由或意义
• （二） 国内外关于该课题的研究现状及趋势
• （三） 研究目标、关键问题
• （四） 拟采取的研究方法、研究手段
• （五） 创新之处和可预期的创造性成果
• 二、农村职高学生人际交往能力的内涵和培养意义
• （一） 人际交往能力的内涵
• （二） 培养农村职高学生人际交往能力的意义
• 三、农村职高学生人际交往现状的调查分析
• （一） 调查内容和方法
• （二） 基本现状
• 1. 亲子关系:独立性和依赖性之间的矛盾冲突
• 2. 师生关系:权威性和反抗性之间的矛盾冲突
• 3. 同伴交往:自觉性和盲目性之间的矛盾冲突
• 4. 社会交往:迫切性和茫然性之间的矛盾冲突
• 四、当前农村职高学生交往存在问题的原因分析
• （一） 家庭环境
• 1. 缺少对子女交往意识的培养
• 2. 缺乏对子女交往信心的培育
• 3. 缺乏正确教育子女的能力
• （二） 学校环境
• 1. 学校资源开发相对滞后
• 2. 学校教育模式存在偏差
• 3. 校园文化氛围缺失
• 4. 校园暴力的存在
• （三） 农村职高学生自身原因
• 1. 部分学生存在心理障碍
• 2. 部分学生缺乏交往能力和艺术
• 五、提高农村职高学生人际交往能力的基本对策
• （一） 发挥学校多角度培养学生交往能力的主要作用
• 1. 增强学生交往信心
• 2. 提高学生交往能力
• 3. 提高学生交往艺术
• 4. 创设良好校园环境
• 5. 改进教育方法
• 6. 革新评价方式
• （二） 营造亲子交往的和谐家庭空间
• 1. 培养子女交往意识
• 2. 培养子女交往能力
• 3. 搭建子女交往平台
• （三） 良好的人际交往从学生自我开始
• 1. 在实践中提高认识
• 2. 在实践中提高交往能力
• 3. 学习人际沟通的良好艺术
• 六、结束语
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢