对口支援西部高校政策研究

论文摘要

在我国社会主义建设时期,基于我国东西部在政治、经济、文化和社会等方面发展水平存在的巨大差距,以及地区之间资源分布的不平衡性的客观实际,导致西部地区高等教育发展远远落后于东部地区。对口支援西部高校政策正是为了缩小东西部高校的差距,推动西部地区高等教育发展,实现民族团结和共同繁荣的一项具有中国特色的特殊政策。这项政策开始于2001年,它的实施有效地鼓励了东部发达地区高校与西部偏远地区高校之间的资金、技术、人才的转移,建立起了互惠、互助、互利的合作关系,在一定程度上提高了西部高校的教学质量和整体办学水平,缩小了西部高校与东部高校的差距,促进了西部地区的经济发展。本文从政策的内涵、发展、实施情况等方面着手,结合全国西部受援高校的情况,并以青海大学和青海省交通职业技术学校两所受援高校为例,总结该政策实施以来取得的成效,分析目前存在的问题,并提出一些改进性建议,以使这项政策更加完善,更加长效地发挥其作用。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题目的及研究意义
• 1.1.1 论文选题的目的
• 1.1.2 论文选题的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 研究概况评价
• 1.3 研究内容
• 1.4 研究方法与创新点
• 1.4.1 论文的研究方法
• 1.4.2 论文可能的创新点
• 第2章 对口支援西部高校政策研究的相关概念及理论基础
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 对口支援
• 2.1.2 教育对口支援
• 2.1.3 对口支援西部地区高校政策
• 2.2 对口支援西部高校政策研究的理论基础
• 2.2.1 教育公平理论
• 2.2.2 比较优势理论
• 2.2.3 区域非均衡增长理论
• 第3章 对口支援西部高校政策产生背景及实施状况
• 3.1 对口支援西部高校政策的产生背景
• 3.1.1 区域经济发展不平衡
• 3.1.2 西部大开发战略
• 3.1.3 东西部高等教育质量存在差距
• 3.2 对口支援西部高校的政策实施现状
• 3.2.1 对口支援西部高校的发展阶段
• 3.2.2 对口支援西部高校的主要内容
• 3.2.3 东西部高校实施对口支援的情况
• 第4章 对口支援西部高校政策实施案例分析
• 4.1 案例分析——以青海大学为受援案例
• 4.1.1 清华大学对口支援青海大学
• 4.1.2 西北农林科技大学对口支援青海大学
• 4.2 案例分析——以青海省交通职业技术学院为受援案例
• 4.3 对口支援西部高校政策的成效
• 4.3.1 扩大了西部高校的学术交流空间
• 4.3.2 加强了西部高校的学科建设和科研水平
• 4.3.3 提高了西部高校的师资队伍建设
• 4.3.4 提高了西部高校的人才培养水平
• 4.3.5 提高了西部高校的社会公众形象
• 4.3.6 服务社会的能力得到加强
• 第5章 对口支援西部高校政策的改进研究
• 5.1 对口支援西部高校政策执行过程中存在的问题
• 5.1.1 政策运行资金不足
• 5.1.2 政策体系和运行机制不完善
• 5.1.3 高校成本收益不相称
• 5.1.4 缺乏完善的激励制度,支教教师的权益保护不足
• 5.1.5 客观自然条件的限制
• 5.2 推进对口支援西部高校政策长效运行的建议
• 5.2.1 加大投入,多方参与对口支援计划
• 5.2.2 调整对口支援的重点,完善对口支援工作的评估管理
• 5.2.3 构建双赢机制,促进共同发展
• 5.2.4 改进激励模式
• 5.2.5 利用远程网络技术提高支援效率
• 第6章 结论
• 6.1 推进对口支援西部高校政策长效运行意义重大
• 6.2 推进对口支援西部高校政策长效运行研究展望
• 6.3 研究不足
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间参与课题及获奖情况