论文摘要
以博客(Blog)、维基(Wiki)、社会性书签(Social Bookmark)为典型代表的Web2.0工具,近年来得到了广泛的应用。Web2.0工具的应用对教育教学有着什么样的深远影响,是怎样影响教育教学的,又是怎样应用在教育教学方面的,在应用方面又有哪些策略和注意事项,怎样应用才能发挥Web2.0的优势,这些问题都是教育技术学研究的主要内容。本论文主要研究Web2.0工具在中学教学中的应用。文献研究表明:Web2.0工具自身所具有的特点,适合创新型人才的培养,适合隐性知识的获取和交流,这些特点和作用都和我国的基础教育改革相吻合,所以有着现实的研究价值和实践意义。本研究主要从Web2.0工具的应用能够培养学生的创新能力,促进学生的隐性知识的转化方面出发,激发学生的学习动机,培养学生主动建构知识体系的能力,有效管理自己的知识,为创新型人才的培养打下良好的基础。本研究首先介绍了Web2.0的内涵、特征和Web2.0工具的典型应用,然后分析调查了Web2.0工具在中学教学中的应用现状,选择博客在中学语文教学中的应用作为案例,进行分析总结。在此基础之上,总结Web2.0工具在中学教学中的应用策略,这就是本篇论文的主要内容框架。
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