广东省河源市龙川县老隆镇维嘉学校517300
摘要：在学校管理工作中，后勤管理工作也是一项重要的内容，做好学校的后勤管理工作可以为学校的正常运转提供稳定的物质保障，为学校专心办学提供良好的条件。要想使学校后勤管理工作有所提高，需要对学校的资源进行合理的调配和运用，为提升教学质量、提供良好的教学条件、促使学校和谐稳定发展而不断努力。
关键词：学校后勤管理工作办事效率
后勤工作是每所学校都需要加以注意、不可忽视的内容，它对于学校教学质量的提高、教学环境的改善和学校的长远发展都有着重要的意义，在学校管理工作中不可忽视。在当今社会，人们对教育越来越重视，对教育的要求也越来越高，不光需要每位教师在教学水平上努力，也需要后勤部门做好本职工作更好地为教育服务。学校后勤管理工作纷繁复杂，头绪万千，在实际工作中需要在多方面加以注意。笔者结合以往的经验对学校后勤工作提出一些建议以供参考。
一、保持高度的责任心，提高办事效率
后勤工作做起来并不是一件容易的事情，在实际的工作中也会出现许多问题。后勤工作需要保证学校正常运转有稳定的物质基础作保障，这就意味着要时刻关心学校的基础设施，听取学生对设施的反馈和意见，要求每位后勤工作者保持高度的责任心，提高办事效率。如学生反映教室内的灯坏了，门窗有问题，如果学生屡次向学校反映这些事情，但是却迟迟没有人去修理。这时学生会认为学校不重视他们，感到很失望和气愤，也对学校的物质基础产生怀疑，进而影响正常的学习，也使学生对学校的整体印象心理评分降低。因此，要想使学生安心地学习，就必须在每件小事、每个细节上都认真仔细地对待，接到学生报修设施问题，要及时进行处理。只有每位后勤人员提高服务意识，保持责任心和事业心，认识到自己的工作对学校工作的重要性，才能为学校后勤工作规范化、高效化做出努力。
二、拥有甘于奉献的精神
后勤工作就是一项保障全体师生更好地学习和生活的工作，因此，要求每位工作人员要有甘于奉献的精神和服务意识，为学校教育工作协调有序地开展而不懈努力。作为一名后勤人员要时时刻刻为学校的建设着想，“在其位，谋其职，尽其责”，了解学校教育教学的切实需要，甘心为教育的发展奉献自己，不怕苦、不怕累，全心全意地为学校的正常运转添砖加瓦。遇到棘手的问题不推脱、不敷衍，认真寻找解决办法和途径，发挥自身工作的优势联合多方力量将问题消灭在萌芽状态。对待师生要热情、服务态度要真诚，力争让大家都满意，真正解决师生在生活中的烦恼。
三、培养创新精神和能力
时代在不断发展，教育水平的提高也需要后勤工作部门不断创新工作理念，培养创新精神和创新能力，以提高工作效率并且适应社会的发展和教师与学生的实际需要。首先要更新工作理念，以提供优质的校园物质条件、为教育教学发展而服务为工作目标。创新后勤管理工作制度，需要后勤人员改变以往的低效率工作方式，建立高效工作机制，提出一套行之有效的具体工作办法，对每个岗位进行明确分工，落实责任到人的制度。将复杂的工作内容理出头绪来，使每位后勤人员有具体可靠的工作安排，每项后勤工作能有质有量地完成，杜绝“踢皮球”现象的发生。后勤人员在工作中要突破传统方法，利用计算机网络技术，用电脑进行存储后勤方面的资料，运用计算机核算财务收支，把学校后勤工作纳入信息管理，使后勤工作得以简化，能高效地开展。
四、完善后勤管理工作体系的建设
健全的制度是做好工作的前提，因此，要在原有的工作基础上做出一系列的改变，使看似复杂的管理工作能落实到具体的实施措施上，完善后勤管理工作体系。首先，要规范接待管理工作，制定一套符合学校实际情况和地方特色的管理制度。其次，建立标准化的会务组织，在学校后勤工作的实际基础上，对其他行业的标准化管理经验加以学习借鉴，制定合理高效的会务组织标准，实行标准化管理。最后，完善后勤管理人员工作细则，调动每位工作人员的积极性和工作热情，在工作薄弱处加强人员管理，避免工作疏漏。
五、创建节约型校园
勤俭节约历来是后勤工作的重要守则，树立节约的观念，不但能使学生受到熏陶养成勤俭节约的良好品格，也能促进学校的资源合理利用和长远发展。在具体工作中，首先要积极营造勤俭节约的气氛，利用校园走廊展板、标语栏、每周的班会等大力宣传节约理念，向学生讲有关节约的故事和身边的事例，提高学校每位成员的节约意识，使校园内形成良好的节约风气。
六、订立各项后勤工作计划
工作计划和目标的订立会使后勤工作不偏离正确的方向，能按照理想的方向发展。后勤管理部门要在每学期伊始根据学校实际条件和上学期工作经验制定学校后勤工作的计划和目标，有一个明确的发展规划。本学期校园建设方面，绿化情况、基础设施、教室设备等等应做出怎样的调整，达到什么具体要求，如何提高后勤工作人员的工作能力和素养……对于计划的实施，不能一味求结果，而要循序渐进，把大的目标和计划分成一个个小的版块来进行，每个时间段都要有对应的计划，这样才能使学校后勤工作有条不紊地展开。
参考文献
栾冰学校后勤管理工作的思考[J].现代教育科学(中学教师)，2013，(06)。