论文摘要
服装设计主题教学是服装设计教育中一种独特、新颖的教学模式,也是一种有效的学习模式,它打破了传统思维,给学生提供了更广阔的学习、探索空间。服装设计主题教学的合理应用在取得了一定教学实践成果的同时也促进了学生的可持续发展。本文从服装设计主题教学的理论资料研究入手,结合中法服装设计主题教学的学习经历、课程案例的分析及对教学中受教者、施教者的调查访问,客观归纳了中法服装设计主题教学对学生产生的意义;并对服装设计主题教学实际应用中的影响因素、实施原则、课程实施过程做了积极的探索,同时,结合以上思考和研究,就服装设计主题教学的发展前景和值得注意、思考的问题提出了一些自己的观点。
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摘要Abstract第一章 绪论第一节 课题来源第二节 研究背景第三节 研究目的及意义第四节 研究内容与方法第二章 服装设计主题教学的理论概述第一节 主题教学（一） 主题教学的起源与发展（二） 主题教学的含义与特点第二节 服装设计主题教学（一） 服装设计主题教学的发展现状（二） 服装设计主题教学与传统教学的比较第三章 服装设计主题教学的学习体验第一节 中法服装设计主题教学的学习体会（一） “方向”的寻找（二） “功能固着”到“发散思维”（三） 观察、思考、成长第二节 中法服装设计主题教学对学生产生的意义（一） 知识、技能的掌握（二） 情感、态度的养成第三节 服装设计主题教学“教”与“学”的思考第四章 服装设计主题教学的应用探究第一节 影响服装设计主题教学实施的因素（一） 学生因素（二） 教师因素（三） 课程因素（四） 学校内部管理因素（五） 各种外部因素第二节 服装设计主题教学实施的原则（一） 主题设计的拓展性、时代性（二） 学习资源的丰富性（三） 自主性与合作性相结合（四） 评价的多样性第三节 服装设计主题教学课程实施的过程（一） 主题确定（二） 主题资料搜集与分析（三） 主题拓展与研究（四） 成果展示（五） 交流与评鉴第五章 服装设计主题教学的现实意义第一节 服装设计主题教学的发展前景第二节 值得注意、思考的问题结语致谢参考文献附录
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标签：服装设计论文; 主题教学论文; 主题学习论文;
体验与探索 ——服装设计主题教学的学习体验与应用探究
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