工作设计、内外部动机在组织知识共享中的贡献研究

工作设计、内外部动机在组织知识共享中的贡献研究

论文摘要

在知识经济时代,知识型员工已成为企业获得市场竞争力的核心资源,企业如何提高知识型员工工作积极性以及整合企业的内部资源成为企业发展的一个关键问题。虽然学者们长期关注知识共享对企业的贡献,但是在工作设计以及员工内外部动机方面解释知识共享的影响研究还是很少。因为知识型员工拥有许多自身特点,如何更好的利用知识型员工,不仅要在工作内容及其他方面进行科学的设计更要了解员工们心理的需求,从而才能激发其工作的动力以及乐于进行知识分享的动力。本文以知识共享、工作设计的主要因素和员工的知识共享的内部动机以及外部动机为基础,以大连软件园内的企业为样本对象,综合国内外众多学者的研究成果,主要包括:知识共享的内容和研究方法、工作设计的研究内容和在员工激励方面的应用、个体动机的理论基础和影响因素以及知识共享、工作设计、员工知识共享内外部动机三者之间的关系,最终得出本研究的理论模型,在模型的基础上我们提出五个假设:假设1:外部动机越强的与他人分享知识,则其接收知识与传递知识的能力越强。假设2:内部动机越强的人与他人分享知识,则其接收知识与传递知识的能力越强。假设3:当员工的工作成果得到外部评价的态度越具有激励性时则知识分享的外部动机越强。假设4:员工的工作越多的提供自治性则员工分享知识的内部动机越强。假设5:员工融入组织的期望越强烈则知识分享的内部动机越强。本研究采用实证研究,用发放问卷的方法进行数据收集,在数据分析过程中,作者主要采用了描述统计分析、因子分析和结构方程模型等方法对模型所包含的假设进行了验证。通过对分析结果的总结分析得出以下结论:(1)工作设计中工作自治性与人际关系与员工知识共享内部动机有显著的正相关关系。(2)知识共享的内部动机与外部动机与知识共享成正相关关系。(3)工作设计的因素外部评价与知识共享的外部动机不显著,即不能说明其存在正相关关系。本文的研究对象主要是以大连软件园为例,故样本只具有特定范围内的代表性,针对的行业主要是服务外包行业居多,故研究具有局限性,因此未来本研究仍具有研究与完善价值。本研究受到国家自然科学基金(71171037)和教育部人文社会科学基金(社会资本视角下的电子实践网络中知识贡献研究,09YJC630024)资助。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 1 绪论
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 研究意义
  • 1.3 研究目的
  • 1.4 研究方法与过程
  • 1.4.1 研究方法
  • 1.4.2 研究过程
  • 2 理论基础和文献综述
  • 2.1 知识共享相关文献综述
  • 2.1.1 知识共享的内涵与影响要素
  • 2.1.2 知识共享的研究内容
  • 2.1.3 知识共享研究方法
  • 2.1.4 知识共享的发展趋势
  • 2.2 工作设计文献综述
  • 2.2.1 工作设计的概念及发展
  • 2.2.2 工作设计包含的研究内容
  • 2.2.3 工作设计在激励知识型员工中的应用
  • 2.2.4 工作设计的发展演变趋势
  • 2.3 个体动机理论文献综述
  • 2.3.1 个体动机研究的理论基础
  • 2.3.2 个体动机的影响因素
  • 2.3.3 个体动机的研究趋势
  • 3 实证分析—以大连软件园内企业为例
  • 3.1 大连软件园区简介
  • 3.2 本文研究的概念模型
  • 3.2.1 模型的提出
  • 3.2.2 研究假设的提出
  • 3.3 数据获取、整理及分析
  • 3.3.1 量表的设计
  • 3.3.2 问卷发放与回收
  • 3.3.3 调查样本的描述分析
  • 3.3.4 信度分析
  • 3.3.5 因子分析
  • 3.3.6 结构方程模型分析
  • 4 研究结论与建议
  • 4.1 研究结论与总结
  • 4.2 研究意义
  • 4.2.1 现实意义
  • 4.2.2 理论意义
  • 4.3 研究建议
  • 4.4 研究局限及展望
  • 附录
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].初任特岗教师工作环境感知与自主性外部动机的关系——基于因果定向的调节作用[J]. 教育研究与实验 2018(06)
    • [2].穿插艺术 美我课堂[J]. 科普童话 2017(23)
    • [3].浅谈小学体育教学中表扬法的运用[J]. 中华少年 2017(19)
    • [4].跳出“三分钟热度”怪圈[J]. 课堂内外(科学Fans) 2017(09)
    • [5].双元领导对建言行为的影响:内部动机与外部动机的作用[J]. 科学学与科学技术管理 2019(07)
    • [6].企业信息系统创新性使用研究述评——基于内外部动机的视角[J]. 信息系统学报 2017(01)
    • [7].“恨铁不成钢”背后的教育反思[J]. 现代教育科学 2015(10)
    • [8].修炼你的真诚领导力[J]. 人才资源开发 2009(03)
    • [9].英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J]. 考试周刊 2009(29)
    • [10].成长小组活动对提高高校学业困难学生学习动机的效果研究[J]. 法制与社会 2020(12)
    • [11].外部动机内化对大学生创造性问题解决的影响[J]. 西部素质教育 2016(09)
    • [12].八段锦锻炼对“体弱”大学生身体自尊与运动动机的影响[J]. 成都体育学院学报 2020(05)
    • [13].观点[J]. 成才与就业 2017(04)
    • [14].外部动机内化对运动员心理疲劳的影响[J]. 天津体育学院学报 2014(05)
    • [15].高中生学习动机与学习成绩之间的关系研究[J]. 科学咨询(科技·管理) 2020(08)
    • [16].学习动机与二语习得研究研究[J]. 青年文学家 2013(08)
    • [17].奖赏与儿童创造性提问的关系分析[J]. 早期教育(教师版) 2011(02)
    • [18].英语学习的内外部动机——自我效能感的中介作用(英文)[J]. Chinese Journal of Applied Linguistics 2018(02)
    • [19].本科调剂生学习动机现状调查及思考——以广西民族大学为例[J]. 西北成人教育学报 2013(05)
    • [20].作业批改对学习动机影响的研究[J]. 教学与管理 2014(33)
    • [21].兴趣是学习的动力[J]. 基础教育论坛 2014(11)
    • [22].河南省农村中学生生物学学习动机的发展趋势研究[J]. 中学生物教学 2015(16)
    • [23].用观课表替代听课笔记的思考[J]. 内蒙古教育 2015(13)
    • [24].简析体育教学中的从众心理[J]. 运动 2012(23)
    • [25].学习动机对学习行为的影响探究——基于自我决定理论[J]. 浙江海洋学院学报(人文科学版) 2017(03)
    • [26].如何激发学生的数学学习动机[J]. 中国校外教育 2015(11)
    • [27].侵蚀学习动机的五种方式:一种负面清单视角[J]. 上海教育科研 2019(11)
    • [28].医学学生干部任职外部动机内化途径研究[J]. 科教文汇(下旬刊) 2018(08)
    • [29].太爱竞争是一种心理障碍[J]. 恋爱婚姻家庭(养生) 2010(08)
    • [30].服务业员工情绪智力、动机与情绪劳动的关系[J]. 经济管理 2009(01)

    标签:;  ;  ;  ;  

    工作设计、内外部动机在组织知识共享中的贡献研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢