本文主要研究内容
作者曾睿（2019）在《读写结合与群文阅读的有效整合——群文阅读教学策略初探》一文中研究指出：在教学一线多年,聆听了多位专家及自己实践的群文阅读教学实践课后,认为群文阅读有必要特别强调"读与写"的结合,以群文阅读为平台,通过读与写的有效整合,实现课程目标更为精准的教学定位和有效实施。读写结合是指在语言表达为核心内容的共同指引下,以读为导向,以写为目的,达到读和写融会贯通的教学境界。
Abstract
zai jiao xue yi xian duo nian ,ling ting le duo wei zhuan jia ji zi ji shi jian de qun wen yue dou jiao xue shi jian ke hou ,ren wei qun wen yue dou you bi yao te bie jiang diao "dou yu xie "de jie ge ,yi qun wen yue dou wei ping tai ,tong guo dou yu xie de you xiao zheng ge ,shi xian ke cheng mu biao geng wei jing zhun de jiao xue ding wei he you xiao shi shi 。dou xie jie ge shi zhi zai yu yan biao da wei he xin nei rong de gong tong zhi yin xia ,yi dou wei dao xiang ,yi xie wei mu de ,da dao dou he xie rong hui guan tong de jiao xue jing jie 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的曾睿，发表于刊物新课程(上)2019年11期论文，是一篇关于读写结合论文,两读一悟法论文,群文阅读论文,新课程(上)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：读写结合论文; 两读一悟法论文; 群文阅读论文; 新课程(上)2019年11期论文;