论文摘要
本文旨在通过对高职院校人文素质教育理解,力求探索高职院校人文素质教育实现的策略。本文首先分析了中西方对“人文”及相关内容的解释,在此基础上,区别科学教育与人文教育、思想政治教育和人文素质教育的关系。由于世界各国在人才方面的竞争、现代高新技术的发展、人文因素在科技创新中的作用、市场经济对人才的要求,高职院校必须进行人文素质教育。借鉴国外先进的人文素质教育的做法,开展国内高职院校的人文素质教育。文章指出了当前高职院校人文素质教育的一些问题,主要在知识结构不合理、文化素养较差;思维方式简单、综合素质欠缺;知、行不符,道德修养有待提高和价值观失落,人格不健全。并且分析了产生这些问题的主要原因。根据以上问题说明高职院校很必要开展人文素质教育,并且提出了切实可行的方法。同时人文素质教育是一个长期过程。因此,在人文素质教育过程中,切忌急近利,避免浅薄浮躁,应着眼于学生一生的可持续发展。
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